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时间:2019-02-16
《2016届高三物理考前提示》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、临川二中2016届咼考物理考前提不高三物理备课组张征卬同学们,也许你以为,高三的日子是那样的疲惫不堪那样的漫长难耐;也许你曾经以为,高三的日子是那样的生动多彩那样的幸福短暂。当高三的高考倒计时快要逼近零的时候,你就会突然意识到高三竟然飞速而逝,高三就这样匆匆走过成为了历史。三年前新生入学的军训,在酷热的操场上站军姿,汗流泱背,H晒雨林而今同样炎热的教室里安静的温习功课,高三在磨砺中成就着我们的辉煌。在即将结束2016届教学的时候,看已近在咫尺的高考,女口同毛泽东站在1949年的西柏坡,那时年轻的共产党面对着止在走来的胜利,他满怀激情地说:“我巾
2、'啲目的一定要达到,我们的目的一定能够达到!"。我想,这也应该是我们老师和同学们此时此刻共同的心声!建议同学们,提早15分钟进入考场,看一看教室四周,熟悉一下陌生的环境。坐在座位上,尽快进入角色;不再考虑成败、得矢调整一下迎战姿态,文具摆好,眼镜摘下擦一擦。把这些动作权当考前稳定情绪的'沁灵体操二提醒自己做到“四心"即保持“静心"、增强“信心"、做题'专心'考试细心J在进入考场后等待发卷的时间里,如果你心理高度紧张,不妨做做考场镇静操:先缓缓地吸气,意想着吸进的空气经鼻腔一直到小腹内;在吸气的同时,小腹慢慢鼓起,鼓到最大限度略作停顿,然后小腹回
3、收,意想着小腹内的空气再经腹腔、胸腔、口腔,最后慢慢地、均匀地从口中呼出。呼气的同时,心中默念次数“1……S第二次仍重复上述过程,与此同时心中默念‘2……J如此反复做10次左右,时间约为1分钟,情绪就会镇静自若。同学们,理综试题的答题顺序和时间分配非常重要,许多同学由于答题战略上的错谋,导致最后题没答完,难题没答上,容易得分的题冃没时间答,本来应该可以拿到手的分就跑了,尤其是物理最后一道大题(第25题),有时题目的设问是有台阶的,第一问的难度并不大甚至可以说非常简单,如果因为没时间看而丢分,岂不是太遗憾了!理综的答题顺序及时间分配,一般先做选择
4、题(按试卷的顺序生物、化学、物理)50分钟左右(含涂填选择题答题卡),然后做选考题20分钟左右,再做实验、填空及计算题(物理、化学、生物的顺序因人而异,因各学科试题难易程度而异)70分钟左右,10分钟左右为机动时间。对于成绩较好且比较自信的同学,就从头到尾做。对部分习惯分学科作答的同学而言,生物安排20〜25分钟,化学安排50〜55分钟,物理安排60分钟左右,乘0下的10〜15分钟为机动时间,这是比较合理的安排。物理各题型时间分配,选择题20分钟,实验题10分钟,24题7〜10分钟,25题10〜15分钟,选考题5〜8分钟。想要考好物理不仅要注重
5、平时的学习积累,还要注意考试心态和考试技巧的应用。一、选择题的答题技巧选择题一般考查学生对基本知识和基本规律的理解及应用这些知识进行一些定性推理和定量计算。解答选择题时,要注意以下几个问题:(1)快速进行角色转化,由平时的“学生”变为'考生',唯一目的是得分而不是掌握知识,查缺补漏。(2)单选题确信选出了正确答案后不要再管别的选择项。多选每一选项都要认真研究,选岀正确的答案,当某一选项不敢确定时,宁可少选也不错选,但若AB确信错误,C确定止确,D就不要再浪费时间了。(3)注意题干要求,让你选择的是证确的”、“不正确的、“错谋的”、“可能的”还是
6、,,一定的二养成关键词圈起来的习惯,提醒自己不要看错。(4)相信第一判断,凡已做出判断的题目,耍做改动时,请十二分小心,只有当你检查时发现第一次判断肯定错了,另一个百分之百是正确答案时,才能做岀改动,否则不要改动。(5)做选择题的常用方法:计算推理法、比较排除法、巧用推论法、特殊赋值法、图彖分析法、极限思维法、逆向思维法、构建模型法等。二、实验题的做题技巧(1)实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。填空题:数值、单位、方向或正负号都应填全面,尤其需要注意题干后对计算结果保留位数的要求(如保留两位有效数字还是保留到小数点后两位)。作图题:①对函
7、数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。②画电学实验电路图时要注意电流表内、外接法,滑动变阻器分压、限流接法。实物连线题一定要先画出电路图(仪器位置要对应)再连线,另外对电表的量程及正负极性,滑动触头位置等都应考虑周全。③要正确使用虚、实线,各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位。④各种作图及连线要先用铅笔画(有利于修改),最后用黑色签字笔描黑。(2)常规实验题:主要考查考纲要求的实验和课本上的演示实验,近几年来考查比较多的是实验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析,解答常规实验题时,这种题目考得比较细,要
8、在细、实、全上下足功夫。(3)设计型实验重在考查实验的原理。要求能审清题意,明确实验目的,应用迁移能力,联想相关实验原理。一定要强调四性(科学性、安全
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