[小学]毕业论文写作要求、封面及打印格式

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1、论文材料上交注意事项i031060189i程鑫试论未i咸年人犯罪1案件诉讼程i序

2、论文电子稿一•律以WORD格式,其它格式如wps为不合格,内容必须包含纸质论文的所有内容,如封面、摘耍、关键词、冃录、正文、参考文献等,内容需合成一个WORD文件,文件以“学号、姓名论文题目”命名,电了稿以学号为序排列,如图1所示。毕业论文指导提纲毕业论文是电人各专业每位学员都必须完成的集中实践性教学环节,不能免修。要求每位学员在学校指定的指导教师的指导下,独立完成论文的写作。一、论文选题的要求和范围1.要求:(1)论文的选题限定在所学专业范围内;(2)要尽可

3、能选择课程范围内自己熟悉的、感兴趣的课题;(3)要尽可能选择貝有一定探索性和创新性的课题;(4)选题要考虑论文所要求的理论性和深刻性:(5)选题宜小不宜大,要确保在规定时间内能够按要求完成,切忌选择内容空泛、人而无当的问题。2.超范围选题,论文无效,千万不要写成教学论文。二、论文写作程序1.确定一个适当的选题。所谓“适当”,是指符合选题要求的课题。选题要得到指导教师的指导并经指导教师认可。论文选题的程序和方法是:首先在一个比较人的课题范围内尽可能广泛地浏览和关研究资料,并向他人请教,了解这一范围的研究状况,同时进行积极思考,从中选出一个合适

4、的研究课题。真止选好课题的标志是形成解决这个课题的设想。2.收集资料和写出提纲。在选题阶段广泛浏览的基础上,确定重点阅读的资料,对有的资料要精心研读。需耍记录的资料,要根据资料的性质、特点和重耍程度,釆用摘录、提要、心得札记、复印、网上下载等形式随时记录下來。收集资料的过程也是対课题进行积极思考的过程,这个过程结束,就应该形成解决课题的思路,就应该知道怎样运用这些材料,就应该能写出论文提纲。提纲须经指导教师审阅并认可。如果指导教师对提纲提岀修改意见,要认真修改后方可进行下一程序。提纲的内容包括:题忖、论点、论述思路的逻辑架构,主要论据(资料

5、)。提纲应分条列项,并尽可能详细:提纲的详细程度反映思路的成熟程度。选题和收集资料是整个作业过程中两个最关键环节,只要确定一个好的选题并获取充足的资料,在此基础上写成一篇论文是水到渠成之事,不要误认为写作成稿是最主要过程。3.撰写初稿、修改定稿。首先写出初稿,交指导教师审阅;按指导教师提出的修改意见进行修改后,再交指导教师审阅。如果指导教师认可,就可定稿。如果指导教师不认可,就要继续修改,直到指导教师认可后,方能定稿。4・答辩三、论文格式要求论文应符合通行的格式规范,要求必须具备如下格式:题目、署名、完成FI期、摘要、关键词、正文、参考文献

6、。题目要明确地揭示论文内容,切忌摸棱两可或不知所云。摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述,宜控制在200字左右,最多不超过300字。注意:摘要应客观、准确地表述自己论文的内容,不能带主观色彩,不要分段,也不要分条列项。关键词是从论文屮选取出来用以标示论文主要内容的专业术语或具有专业术语性质的词语。一般三至五个,最多不超过八个。正文一般包括引言、本论、结论三部分。文中一般不出现“引言”、“本论”、“结论”字样,但一•般应有引言段和结论段。本论是论文的主体,-•般要分儿个部分和儿个论述层次,耍求加上小标题或数字序号,以显示文章清晰的思路。论文

7、要有一定的理论深度,不能仅停留在知识陈述或现象描述层而。论文是研究成果的表达,表述必须客观、冷静,不带感悄色彩。论文要求使用准确、简洁、规范、平易的书而语言,不要口语化,尽量不用文学修辞。论文正文不得少于4000字。参考文献是指作者所收集到的对本文的论述有重耍参考价值并足以支撐本文论述的资料。格式如下:期刊类:序号、作者、篇名,刊名,期号和出版时间。专著类:序号、作者、书名,出版社,出版时间。网页类:序号、作者、篇名,网址,发表年月。(如果网上文章來自期刊或专著,应以书面文献为准)参考文献应编号开列,以带方括号的阿拉伯数字编号为宜。四.论文

8、答辩论文完成后,要通过答辩确认论文的真实性,评定论文成绩。为使论文能够顺利通过,应充分做好答辩准备。答辩分论文介绍和回答问题两个部分,做答辩准备耍从这两个方面着手。论文介绍主要是三个方而:一是选题原因,说明白己为什么选择这个论题,这个论题的意义何在。二是研究背景,说明前人对这个论题作了哪些研究,有哪些重要的研究成果,提出了什么重要观点等。对研究背景的介绍能够直接反映出论文的真实性和对论题的研究程度,因此应是论文介绍的重点。三是对论文本身的介绍,主要介绍论文的的创新之处、基本观点和论述思路,以及木文的不足之处等。在准备论文答辩时,应该就这三个

9、方而准备一份介绍提纲。介绍论文的时间控制在10分钟Z内。对回答问题的准备包括熟悉论文•熟悉和关资料和知识两个方面。首先要认真地反复阅读论文,弄清处文中使用的每一概念、尤其是重要概

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