罗雄以龙明德小学学校管理设计方案

《罗雄以龙明德小学学校管理设计方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、.罗雄以龙明德小学学校管理方案一、指导思想按照曲靖市教育局《关于加强学校管理的若干规定》的要求，深入贯彻科学发展观和党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育，特制定本实施细则：二、教师队伍建设（一）领导班子，干部队伍建设1、思想政治方面以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，坚持崇尚科学，用科学的理论武装人，用正确的舆论引导人。并能组织和参与教师的政治学习、党员的政治理论学习，有学习笔记

2、和学习心得，坚持解放思想，实事求是，反对因循守旧，不思进取。坚持理论联系实际，反对照抄照搬，本本主义。有较高的政治思想觉悟，事业心，责任感，具有改革创新的时代精神。有较高的政策法规执行水准，坚持政令畅通，努力完成上级领导下达的各项工作任务。2、工作能力方面组织管理协调能力强，工作方法得当。妥善处理与领导之间，同事之间，家长之间，学生之间的关系。坚持尊重、平等、友善、宽容、沟通、和谐的人际关系。能正确妥善处理工作、学习、生活当中的种种矛盾事件。使问题在基层单位就得到解决，不上交矛盾，不推诿责任。校长能结合学校实际，按照教育方针要求，

3、制定学校中长期发展规划，确定年度工作目标。并逐步加以实施。3、领导作风坚持密切联系群众，反对形式主义，官僚主义。坚持民主集中制原则，反对独断专行软弱涣散。坚持党的纪律，反对自由主义。要深入村小，深入课堂，树立教师意识、学生意识，服务意识。注重教师意愿，合理解决教师要求，帮助教师，学生解决在学习、生活中的实际问题。做教师学生的贴心人。开展校长接待日活动，便于教师、家长及时反馈对学校工作的意见和建议。注重个人修养，率先垂范，要求大家做到的自己一定先做到，严于律已。4、教育教学方面校长要深入教学第一线，校长要经常听课，校长、教务主任、中

4、层干部每学期听课不少于20节。认真评课，校长每学期组织两次教学研究活动。经常检查教师备课和作业批改情况，积极参加科研立项和课题研究。发表相关方面的论文。5、基本素质方面...学历要符合相应类别学校要求，具备任职学校相应类别教师资格；教师专业技术职务达到中级以上；有普通话合格证；计算机应用达省二级水平或具有现代教育技术管理人员初级证书。积极参加校长提高培训并获得证书。（二）切实加强干部教师队伍建设1、组织建设工会、职代会、团队组织健全。班子人员职责明确，结构合理，分工具体，责任落实。充分发挥党支部核心作用和群团组织的监督保证作用。注

5、重中层干部的培养和使用，按程序和要求任免中层干部，坚持任人唯贤，反对用人上不正之风。2、制度建设建立健全政治学习制度，民主议事决策制度，组织生活制度，党风廉政建设制度，学校管理制度等。做到认真贯彻执行。3、民主建设建立领导班子例会制度，重大事项集体讨论决定，集思广益，发挥民主，不搞“家长制”，“一言堂”，职代会制度得到落实，充分发挥其职能作用。4、廉政建设。校领导班子廉洁从政，做好表率。大力弘扬“学为人师，行为世范”的高尚精神。严格遵守《小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人思想道德建设实施纲要、《罗平县教师十

6、不准》、《教师五条禁令》，师德师风教育坚持经常。引导广大教师自觉践行胡锦涛总书记提出的“四点希望”，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。严格执行收费标准，严格遵守收费纪律。坚决遏制乱收费、乱补课、乱办班、乱征订现象的发生。认真贯彻执行财务管理制度，严格遵守财经纪律。5、加强教师政治业务学习工作。政治学习以“十七大报告”和《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》为主要内容，要保证学习质量，记好学习笔记、撰写心得体会。领导班子成员学习笔记要不少于一万字，一般党员不少于五千字。把报告精神落到实处。业务学习与校本研训

7、紧密结合。教师业务学习可通过自学、各种培训班、网络研讨等多种途径进行，业务学习以在职学习为主、以自学为主。要结合教学实际，积极撰写论文、教学随笔、教后反思等。每学期上交学校三篇质量较高的教学论文或者教学案例或者教学反思。6、工作时间内丢课落课，擅离职守，造成影响，视情节给予相应处分。7、建立健全信访组织机构和信访工作制度，认真做好信访接待，完善信访记录，规范信访答复工作。对信访事件要提前掌握信息，提前做好工作，及时向教育局及当地政府报告情况。发生后能及时接访、息访...8、抓好远程教育工作，推进教育现代化进程努力推进“班班通、堂堂

8、通”把远程教育和素质教育与教师培训密切结合起来。三、德育工作1、进一步贯彻“育人为本，德育为先”的指导思想，充分体现学生在德育工作中的主体地位，把立德树人的任务落到实处。（1）、课堂教学是开展德育工作的主阵地，学科教学中渗透德育内容是一种全员性策略