vlan技术在数字化校园建设中的应用

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1、摘要随着信息技术的发展，高校的一些传统教育观念、教学方法正面临着挑战，数字化、信息化是一个高校发展水平和实力的体现，建设数字化校园实现教育信息化必然会给高等院校带来一场积极而又深刻的变革。数字化校园就是指在传统校园的基础上，利用先进的信息化手段和工具，将现实校园的各项资源数字化，形成一个数字空间，校园网络及其应用系统构成整个数字化校园的神经系统，主导现实校园信息的传递和服务。从技术上看，数字化校园的基本特点是网络化、智能化和多媒化：从教育层面上看，数字化校园的基本特点是教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、管理自动化、环

2、境虚拟化。校园数字化的水平是各高校办学水平最直接的标志之一。以太网以其低成本、高速率和功能强大的优势成为宽带接入的主流，而交换机对于构建高性能网络起着至关重要的作用，它使网络各站点之间可独享带宽，消除了无谓的冲突检测和出错重发，提高了传输效率。但传统的交换机不能有效解决广播风暴、异种网络互联和安全性控制等问题。VLAN技术的引入，可以有效地分割网络，一定程度上解决了局域网中的广播风暴问题，而且方便管理，提高了网络的安全性。但如何有效地划分VLAN以及如何在交换机之间交换VLAN成员信息成为了VLAN实施的关键问题。本文在系统介绍数

3、字校园的研究意义、国内外发展现状的基础上，提出了黄淮学院数字校园建设的框架结构体系，探讨了其实现中的关键技术问题，介绍了VLAN技术的概念、分类及主要的优点，并给出了VLAN技术在网络中的实现。关键词：数字化校园，VLAN，局域网，网络安全，交换机，路由AbstractThedevelopmentofinformationtechnologymakesthetraditionalconceptsofeducation，andteachingmethodsofhigherschool’Sconfrontchallenges．Digi

4、talizationandcomputerizationembodythedevelopinglevelandpowerofhigherschools．Itwillnecessarilybringapositiveanddeepreformtohigherschoolstobuilddigitalcampusandtorealizeeducationalcomputerization．Adigitalcampusmeanstocomputerizealltheresourcesoftherealschool，toformadigi

5、talspace，acampusnetandanapplicationsystem，andtocreateallentiredigitalcampusnervesystem，which，basedonatraditionalcampus，leadsthetransmissionandserviceoftheinformationatsch001．byutilizingtheadvancedcomputerizedmeansandtools．Technologicallyspeaking，thebasiccharacteristic

6、sofadigitalcampusareonlinization，intelli2entizationandmultimedianization：andthoseofadigitalcampusaremultimedianizationofteachingmaterial．，globalizationofresources，individualizationofteaching，independentizationofstudy,automationofadministration,andvirtualizationofenvir

7、onment，lookedfromtheaspectofeducation．Thelevelofthedigitizationofaschooldirectlyindicatehowwelltheschoolcanberunned．Thefutureofthe”last．mile”belongstoEthernetbecauseofitslOWcost，high-speedandpowerfulfunctions，whileswitchplaysaveryimportantroleinconstructinghighperform

8、ancenetworks．Itmakesthewordstationsattachedtothenetworkneednottosharethebandwidthwithoneanother．ItCanalsoeliminatethepointle