河北省高职高专男子篮球队的现状分析

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1、目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．V英文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯VII前言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．11文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．31．1国外研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31．2国内研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯41．2．1高校篮球队招生政策的相关研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．41．2．2高校篮球队日常管理的相关研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．61．2．3高校篮球队资金来源的相关研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．71．2．4高校篮球队训练现状的相关研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．81．3高职高专篮球队的相

2、关研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯92研究对象与研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯112．1研究对象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1l2．2研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯112．2．1文献资料法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯112．2．2调查法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．112．2．3问卷的信度和效度检验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．122．2．4数理统计法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯142．2．5逻辑分析法⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．143结果与分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．153．1河北省高职高专篮球队的管理现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯153．1．1高校领导对于篮球项目内涵的认识不够⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．153．1．2管理部门不到位⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．163．2河北省高职高专篮球运动队条件保障现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．16lX刖吾随着我国高等教育的深化改革，高校对于推动我国全民体育的快速发展发挥着重要的作用，一个学校体育运动开展的好坏不仅对学校的体育氛围有直接的影响，对整个国家体育运动水平的提高也起着决定性作用。北京奥运会之后，国家体育总局逐步将我国体育的“国家一省一市”三级体校培养模式向“高等院校一普通中小学”培养模式转变，这就使得高等学校在我国体育未来的发展道路上扮演了更为重要的角色。河北省作

4、为我国高职高专篮球运动开展较早的一个省份，早在1998便参加了全国第一届大学生篮球联赛，男队代表河北工程学院(原河北建科)曾在第二、四、五届分区赛中战胜上一届联赛冠军，而像河北农大、燕山大学、华北电力等高校也相继组建了高水平运动队，这些高水平运动队的组建一方面增强了河北省高校篮球整体水平的提高，另外一方面，也带动了整个篮球运动在全省范围内各高校的开展。但是，我们必须要清楚的认识到，河北省高校篮球运动的发展正处于一个“瓶颈”期，运动队在球队管理、球员选拔、运动员的训练等多个方面仍然存在诸多问题，如何针对当前各支球队存在的问题和不足，制定相应的措施，不仅能够提高河北省高校篮

5、球队的整体实力，也能够最大程度的丰富高校篮球文化，促使篮球人才“体教结合”培养模式的有序进行。本文正是以此为背景，对河北省高职高专篮球队的管理现状进行深入分析，从运动员招生、学习、训练以及教练员的组成机构特点和办队模式等方面展开讨论，找出存在的问题，并提出具体的解决措施，从而形成科学的管理体系，为提高河北省高职高专篮球队的整体水平提供价值性参考。试，只要这些学生的文化课达到国家对于优秀运动员的基本标准，就可以进入高校；第三，则是通过体育统招考试过关被降分录取的学生或者是一些具有篮球特长的在校普通文化课学生。H1很多研究者对我国高校运动队的招生政策进行了深入的研究，针对相

6、应的问题提出了具体的解决措施。综合分析这些文章不难发现，我国目前对于高水平运动员的招生，更多的是看重其运动技术，忽视了运动员的文化水平，这就使得运动员在进入高校之后，无法顺利的完成相应的学业任务，很多运动员的学业压力过大，不能顺利毕业。这一方面比较有代表性的文章有以下几篇：陶业涛(2009)在《中美高校高水平篮球队招生体制的比较研究》中指出，“长期以来，我国高等院校高水平运动员的选拔机制存在一定的漏洞，很多高校过于看重运动员的专业技术，忽视了运动员的文化课和道德素养，而在这种培养模式下，很多运动员的发展空间就变得非常的狭小，运动员进入到高校之后就成为了一个比赛的机器，文

7、化课学习被完全忽视，而运动员一旦毕业之后，很难找到和自己专业相对应的工作。”“1针对这一现实问题，作者建议建立普通高校高水平运动员的招生体制应该是寻求技术水平和文化水平的双重标准，严格的控制招生过程。叶巍和倪欣(2006)在《普通高校篮球队运动员来源及发展探讨》一文中分析了普通高校篮球运动员的生源情况及运动员的发展。在文章中，作者针对普通高校运动员的来源渠道进行了分析，作者认为，我国高校运动队的高水平运动员的专业技能突出，文化课基础薄弱，面对这一问题，在高校期间应该以培养其文化素养为主，而目前，我国高校高水平运动员的培养模式仍然以体育技能