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《xx五年级英语下册单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、XX五年级英语下册单元教案 Unit1yda 教学目标确定的依据 依据新课标，要求五年级学生能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能就所熟悉的个人情况进行简短对话；能认读所学词语，能根据拼读的规律，读出简单的单词；能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。 一．教材分析 本单元的重点是一般现在时的用法，要求学生掌握一般现在时的意义、结构和用法。学
2、会使用频度副词来表达一天中不同时间段的学习生活和周末的活动安排，教育学生要有序地安排作息时间，养成良好的学习和生活习惯，帮助学生掌握字母组合cl和pl的发音规则。 二.学情分析 由于本单元内容与学生的日常生活联系密切，教学时，要根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在学习英语的过程中最大限度地发挥自主学习能力，积极主动地学习英语。 三.单元目标 能力目标 能够运用一般现在时来描述经常发生的事情或现在存在的状态。 能针对具体情况正确使用usually/often/soeties/alays
3、四个频度副词，并能正确地描述一天的生活等。 能学唱英文歌《yeeend》。 知识目标 掌握四会短语：eatbreafast,have...class,playsports,doorningexercises,eatdinner,cleanyroo,goforaal,goshopping,taeadancingclass. 熟练运用四会句子：hendoyoudoorningexercises?At7o’cloc. hatdoyoudoontheeeend?Ioftengoshopping./
4、Iusuallycleanyroo. 能够正确朗读并理解Let’stal与Readandrite部分的其他句子。 懂得字母组合cl和pl的发音。 情感目标 帮助学生养成良好的作息和学习习惯。 训练学生的角色扮演能力，学会如何更合理地安排作息时间。 了解中西方小学生作息时间安排的异同。 四．教学重难点 重点 掌握A、B部分“let’slearn”，“let’stal”中的词汇和句子。 能正确地运用疑问副词hen询问对方的作息时间。 能用所学语言知识描述一天的生活起居。 难点
5、理解频度副词unually/alay....并熟练运用。 运用一般现在时来描述经常发生的事情或现在存在的状态。 五.课时划分 第1课时A.Let’slearnA.Asandanser 第2课时A.Let’stryA.Let’stalRole-pla 第3课时A.Let’sspellB.Let’srapitup 第4课时B.Let'slearnB.Doasurve 第5课时B.Let’stryB.Let’stal 第6课时B.ReadandriteB.Let’schecc.Storyt
6、ie课时 一、学习目标 能听、说、读、写单词“exercise”和动词短语“eatbreafast”,“doorningexercises”,“have...class”,“playsports”,“eatdinner”；能听、说、认读单词“a..”,“p..”。 能运用句型“hendoyou...?I…at…a../p.../At…o’cloc.”询问别人的作息时间并回答。 二、学习重难点 重点：能听、说、读、写四会单词和动词短语。 难点：exercise的发音；“a..”和“p..”
7、的含义和运用。 三、评价任务 通过动作、游戏“唱反调”和“Isayyoudo”来让学生听、说、读、写单词。 通过创设情境及“Asandrite.”来运用重点句型。 四、教学过程 Step1:ar-up 师生相互问候。 在上呈现大量已经学过的动词短语，让学生快速认读。如： getup,gotoschool,gotobed,atchTV,readboos,playputergaes,cleanthebedroo,listentousic,dohoeor,seepthefloor,...
8、 教师说短语，学生做动作；教师做动作，学生说短语。 师生用句型hendoyou…?I…at…o’cloc.进行简单的对话；同桌之间用以上句型对话。 Step2：Presentation 呈现新短语。 教师做“doorningexercises”的动作，并问： “hataIdoingno?”学生可能会用汉语回答，教师接着说：“Iadoingorningexercises.Iusuallydoorningexercisesat7:00.hendoyoudoorn
