2015-2016学年贵州省遵义市航天高中高二(下)期中生物试卷(解析版).doc

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1、2015-2016学年贵州省遵义市航天高中高二（下）期中生物试卷　一、单项选择题生物选修一（学习选修一的同学做）1．微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是（　　）①霉菌②酵母菌③蓝藻④大肠杆菌⑤乳酸菌⑥衣藻．A．①②③B．②③④C．③④⑤D．③④⑥2．元素和化合物是细胞的物质基础，下列叙述正确的是（　　）A．性激素能与双缩脲试剂作用呈现紫色B．蔗糖、乳糖、麦芽糖的水解产物中都有葡萄糖C．构成淀粉、核酸、蛋白质等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性D．脂质和糖类含有的元素及元素的比例都相同3．下列关

2、于固定化酶和固定化细胞的叙述，错误的是（　　）A．固定化酶的主要目的是实现酶的重复利用B．反应产物对固定化酶的活性没有影响C．可用包埋法制备固定化酵母细胞D．固定化细胞用于生产能分泌到细胞外的产物4．腐乳是豆腐经微生物发酵后制成的食品，下列关于其制作过程的说法正确的是（　　）A．制作腐乳时只有毛霉发挥作用B．制作腐乳时加盐是为了促进毛霉的生长C．配制卤汤时加的香辛料越多，将来腐乳的口味越好D．腐乳的营养丰富，是因为大分子物质经发酵作用分解成小而易于消化吸收的物质5．果醋制作过程中，需从充气口（　　）A．先通入

3、一段时间O2，以后停止通入B．不断通入O2C．整个过程不需通入O2D．先密闭一段时间（无O2），然后再通入O26．在果汁中加入果胶酶的目的是（　　）A．使榨取果汁变得更容易，并使果汁澄清B．增加果汁的粘稠度C．增加果汁的营养成分D．分解纤维素　生物选修三（学习选修三的同学做）7．基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的．在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是（　　）A．人工合成目的基因B．目的基因与运载体结合C．将目的基因导入受体细胞D．目的基因的检测表达8．下列关于植物细胞工程实际应用的叙述，正确

4、的是（　　）A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B．采用茎尖组织培养技术脱除病毒，可以培养抗病毒植株C．细胞产品的工厂化生产中，所培养细胞需经过脱分化和再分化，以恢复分裂能力D．单倍体育种过程中需要进行植物组织培养9．下列关于“外来物种”会造成危害的理由，错误的是（　　）A．带来当地原本没有的疾病B．成为当地生物新的掠食对象C．可能与本地物种杂交，影响种群基因频率D．大量繁殖，排挤当地原有生物的生存10．下列实例与其体现的主要生态工程原理对应正确的是（　　）A．合理放牧﹣﹣协调与平衡B．天然混合林﹣﹣

5、物质循环再生原理C．农作物合理密植﹣﹣物种多样性原理D．无废弃物农业﹣﹣整体性原理　二.生物选修一（学习选修一的同学做）11．葡萄发酵可产生葡萄酒，请利用相关的知识回答问题：（1）利用葡萄制作葡萄酒的过程中，发挥作用的微生物是　　　　　　｡（2）该微生物通过无氧呼吸可分解　　　　　　，产生的终产物是　　　　　　｡（3）甲､乙､丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中，在温度等适宜的条件下进行发酵，如图所示｡发酵过程中，每隔一段时间均需排气一次｡据图分析，甲和丙同学的操作有误，其中甲同学的错误是　　　　　

6、　，导致发酵中出现的主要异常现象是　　　　　　｡丙同学的错误是　　　　　　，导致发酵中出现的主要异常现象是　　　　　　｡（4）在上述制作葡萄酒的过程中，假设乙同学的某一步骤操作错误导致发酵瓶瓶塞被冲开，该操作错误是　　　　　　｡12．如图是花药培养产生花粉植株的两种途径，回答下列相关问题：（1）通过花药培养产生花粉植株，该过程依据的生物学原理是　　　　　　，图示两种产生花粉植株的途径并没有绝对的界限，主要取决于培养基中　　　　　　．（2）选材时，从花粉发育来看，一般选择处于　　　　　　期的花粉培育成功率较高．

7、确定花粉发育时期最常用的方法是　　　　　　．（3）材料消毒过程中用到的试剂有　　　　　　、0.1%的氯化汞溶液、无菌水．（4）消毒后的花蕾，要在　　　　　　条件下接种到培养基上，培养过程中不需要光照，同时要控制好温度．（5）在花药培养中，常常会出现　　　　　　的变化，因此需要对培养出来的植株做进一步的鉴定和筛选．（6）在配制用于植物组织培养的MS培养基时，往往需要加入适量的蔗糖，理由是　　　　　　．13．某化工厂的污水池中，含有一种有害的、难于降解的有机化合物A．研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配

8、制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）．实验的主要步骤如图所示．请分析回答问题．（1）接种前需要对培养基及培养皿等进行灭菌，常用的灭菌方法是　　　　　　．培养基中加入化合物A的目的是筛选　　　　　　．（2）实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是　　　　　　．（3）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量　　　　　　的培养液，接入新的培养液中连续培养，使“目的菌”的数量