2019届高三政治总复习：第14单元-作业手册(33)

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1、第33课探究世界的本质一、选择题1•辩证唯物主义认为："世界是物质的。"对这个"物质"的理解，下列观点中正确的是（）①物质不依赖于人的意识②物质有其产生、发展和灭亡的过程③物质就是各种各样的具体物质形态④物质概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质A.②③B.①③C.①④D.②④2.人与自然关系恶化所带来的连锁反应，让人们时常思考一个古老的哲学命题——天人合一。天人合—强调人与自然密切相连、不可分割。这一观点的现实意义在于能够引导人们（）①承认人与自然的客观联系②充分发挥主观能动性创造规律③征服自然，改造自然，造福人类④尊重自然，与自然和谐相处A.①②B.①

2、④C.②③D.③④3.下表为在中国举办或即将举办的三届世园会及其主题。年份中国城市主题2014年青岛让生活走进自然2016年唐山者B市与自然・凤凰涅槃2019年北京绿色生活美丽家园以上主题共同说明了（）①认识具有反复性，正确认识事物是一个长期的过程②要尊重自然界的客观性,实现人与自然的和谐相处③要坚持联系的观点，创造有利于人类发展的联系④要把握对立统一关系，处理好人类发展与自然的矛盾A.①®B.①®C.②③D.②④4.2017年9月14日，国家统计局公布8月份主要经济数据:8月份CPI（居民消费价格指数）环比上涨0.4%z同比上涨1.8%；PPI（工业品岀厂价格指数

3、）环比上涨0.9%同比上涨6.3%0国家统计局新闻发言人表示,8月份,我国经济运行总体平稳結构调整继续深化，新兴动能不断壮大，质量效益稳步提升，国民经济保持稳中有进、稳中向好发展态势。我们能通过相关数据来研究数据背后的种种矛盾和问题。这说明（）A.承认相对静止才可以认识和区分事物B.承认静止是人们认识事物的根本方法C.哲学上讲的静止是指事物的绝对不运动状态D.是否存在相对静止对于生活是没有意义的5.子贡倦于学，告仲尼曰："愿有所息。"仲尼曰："生无所息。"从哲学角度看，下列选项与仲尼观点相近的是（）①天子乃祈来年于天宗②逝者如斯夫，不舍昼夜③世间万物，变动不居④因地

4、制宜，因时制宜A.@（2）B.②③C.②④D.③④6.苏东坡在《赤壁赋》中写道："盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。"下列说法中与苏东坡观点相近的是（）A.日方中方睨，物方生方死B.人一次也不能踏进同F河流C.静即含动，动不舍静D.知屋漏者在宇下，知政失者在草野7.枯黄的树叶无风也会飘落。这句话蕴含的哲理是（）A.动中有静，静中有动B.绝对运动与相对静止是统一的C.矛盾双方既对立又统一D.事物运动的规律是客观的8.现行理论认为，宇宙从大爆炸中诞生时产生了等量的正物质和反物质，但我们很难在宇宙中找到反物质。后来欧洲科学家成功制

5、造岀多个反氢原子，并使其存在了0.17秒,这是物理学界的突破性发现，也是人类首次捕获到反物质。材料表明（）A.物质的唯一特性是它的可知性B.正物质和反物质都具有客观实在性C.意识是对客观世界的正确反映I）.实践是检验认识真理性的主要标准鱼±9想叢威規；—<♦丢他a9.从规律的角度看，下列名句与漫画蕴含的哲理一致的是（）①｝•起袖子加油干②刮骨疗毒，壮士断腕③夫物之不齐，物之情也④天若有情天亦老，人间正道是沧桑A.B.①②C.③④I）.②④10.国务院总理李克强在作政府工作报告时说，做好2017年政府工作，要坚持稳中求进工作总基调，牢固树立和贯彻落实新发展理念，适应把

6、握引领经济发展新常态，坚持以提高发展质最和效益为中心，坚持宏观政策要稳、产业政策要准、微观政策要活、改革政策要实、社会政策要托底的政策思路。2017年经济工作的总体思路体现了()①绝对运动与相对静止的统一②客观事物的变化取决于意识的能动性③发挥主观能动性是做好经济工作的基础④一切从实际出发，实事求是A.®®B.②③C.®@D.②④H.下图漫画《一切从娃娃抓起?》给我们的启示是()一切从娃娃抓起？A.要尊重客观规律B.要发挥主观能动性C.要热唐地支持新事物D.要抓住时机促成质变12.美国斯坦福大学医学院的一项研究让人耳目一新。当一群极具攻击性的白血病细胞在体内肆虐时,

7、最好的解决方法不是杀灭而是对其进行转化和"策反"。研究人员称，该发现有望为白血病的治疗奠定坚实的基础。这体现了()A.人可以改造规律,从而使规律为人服务B.充分发挥主观能动性就可以突破规律的限制C.实践是认识和创造规律的前提条件D.规律是客观的，但人们可以改变或创造条彳牛,利用规律为人类造福二、非选择题13.在古代社会自然是人类的主宰，人们把自然神化，对自然顶礼膜拜,认为山有山神，河有河神沃旱求龙王降雨，遇事求神灵保佑。近代以来随着科学技术的进步和工业革命的发展，人类改造自然的能力和水平在不断地提高，机器轰鸣田野,卫星遨游太空，人们认为自然是人类征服的对象，人可