杭州教育十二五综述与十三五展望

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1、杭州市教育事业发展“十三五”规划（2016-2020年）（征求意见稿）目录一、“十二五”总结与回顾（一）主要成绩十五年基础教育朝着优质均衡发展方向不断迈进中职高职教育发展并举，现代职教体系稳步构建高等教育内涵建设丰富，市属高校跻身一流发展成人继续教育快速推进，城乡社区教育全面开展教育改革创新成果斐然，杭州特色亮点精彩纷呈（二）存在的问题及挑战育人工作水平有待进一步提升区域均衡发展有待进一步改善供需矛盾突出有待进一步缓解管理体制机制有待进一步优化二、指导思想和总体目标（一）指导思想（二）工作方针（三）总体目标—34—三、教育现代化发展任务（一）建成覆盖城乡的

2、学前教育服务体系（二）建成优质均衡发展的义务教育体系（三）建成优质多样发展的高中教育体系（四）建成产教融合的现代职业教育体系（五）建成转型特色发展的高等教育体系（六）建成全纳适合的现代特殊教育体系（七）建成多元开放的继续教育服务体系四、全面深化教育综合改革（一）丰富美丽学校特色品牌（二）完善教师队伍建设体系（三）推进智慧教育创新行动（四）打造教育开放发展格局（五）实施民办教育促进计划（六）探索现代教育治理样本（七）健全教育公共普惠机制五、保障措施（一）强化组织领导，营造良好氛围（二）强化党建统领，促进行风建设（三）强化经费保障，健全绩效考核（四）强化综合治

3、理，打造平安校园（五）强化规划实施，严格监督检查附件：“十三五”杭州教育事业“三个重大”项目一览表—34—杭州市教育事业发展“十三五”规划（2016-2020年）（征求意见稿）为进一步落实《杭州市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，精准把握教育改革发展新常态、新特征，实现2020年前全面建成高水平的、优质均衡的杭州现代教育体系的目标，满足市民群众日益增长的优质教育资源需求，更好地为杭州经济发展和社会进步提供人力和智力支持，依据《杭州市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》有关要求，制定本规划。一、“十二五”总结与回顾教育事业事关民生和

4、城市发展品质，是城市“软实力”的重要内涵。根据《杭州市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》要求，到“十二五”末，我市已基本建成了以人为本、覆盖城乡、布局合理、功能完备、运转高效的高水平教育公共服务体系，圆满实现了“基本建成优质均衡的现代教育体系，基本实现教育现代化，初步形成学习型城市框架，夯实人力资源强市基础”的预期战略目标。—34—（一）主要成绩十五年基础教育朝着优质均衡发展方向不断迈进。学前教育高起点普惠发展。以承担国家教育体制改革试点（强化政府发展学前教育责任）为契机，在出台学前教育“1+4”新政的基础上，颁布实施了《杭州市学前教育

5、促进条例》；全市城乡共新建幼儿园213所，幼儿园教师学历合格率达到100%，学前三年幼儿入园率、等级幼儿园覆盖率、优质学前教育覆盖率分别达到98.7%、98.4%和78.6%，均领先全省乃至全国。义务教育高水平均衡发展。13个区、县（市）全部进入国家义务教育发展基本均衡县（市、区）行列；继续发挥名校引领作用，推进校际、区域、城乡教育均衡，主城区中小学名校集团化覆盖面达80%，全市义务教育阶段城乡学校互助共同体占比保持在98.5%以上；完善外来人员随迁子女入学机制，实行随迁子女“一站式、多平台”就学服务。2015年全市义务教育阶段有26.7万名随迁子女就学享

6、受同城同待遇，占在校生总数的36%以上，85.3%的孩子入读公办学校；特殊教育全纳型持续发展，全市“三残”（视力、听力、智力残疾，简称“三残”，下同）儿童少年入学率持续保持在99.5%以上。普通高中高质量特色发展，以“走班选课”为特征的普通高中课程改革稳步推进，全市16所学校先后通过省一级普通高中特色示范学校评估验收，占全省总数的22%并居全省之冠。全—34—市初中毕业生升入各类高中的比例保持在99.5%以上，普职招生比基本保持1：1。中职高职教育发展并举，现代职教体系稳步构建。全面启动中职教育选择性课程改革和职业教育现代学徒制国家级改革试点，开启校企合作

7、、产教对接、工学结合新局面，出台《关于加快发展现代职业教育的意见》，为杭州职业教育改革发展提供政策支持；中策职业学校、杭州职业技术学院两项产学对接、校企合作教学成果分别荣膺首届职业教育国家级教学成果奖一等奖；杭州技师学院摘得第43届世界技能大赛汽车喷漆项目金牌，实现了中国在“技能界奥林匹克”金牌零的突破，在世界上打响了杭州职教的品牌。高等教育内涵建设丰富，市属高校跻身一流发展。市属高校办学条件明显改善，办学水平稳步提升，杭州师范大学跻身省内本科高校第一方阵，浙江大学城市学院办学水平在全国独立学院中名列前茅，杭州职业技术学院被列为国家骨干高职院校建设单位，杭

8、州科技职业技术学院去筹招生，杭州万向职业技术学院和浙江育英职业技术