苏教版小学六年级语文上册第1单元课时同步练习-2郑成功(2)附答案设计

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1、优质文档苏教版小学六年级语文上册第1单元课时同步练习-2郑成功(2)附答案一、细读课文深感悟。课文第3自然段中郑成功慷慨激昂地对卫兵说:“台湾自古以来就是中国的领土,绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾!”仔细阅读,结合自己的体会,回答下列问题。1.从“____________、____________”两词可以看出郑成功对侵略者的痛恨之情;从“一定”一词可以看出郑成功收复台湾的____________________。2.你想对台湾的同龄人说:“______________________________________________

2、__________________________________________________________________________________________________”二、课内语段阅读。荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮,企图(    )负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集(    )的炮火,驾着舰船向敌军舰队冲去。他们将敌舰团团围住,使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响,所有的舰船都震动起来,海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮,刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片,飞向天空。敌人惊

3、恐(    )万状,敌军舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰,一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱(    ),只好统统举手投降。1.在文中括号里写出加点词语的近义词。2.文中对“负隅顽抗”的解释最准确的是(  )来源:www.bcjy123.com/tiku/A.凭借险要地势或某种条件顽固抵抗。在本处为褒义词。B.课文中指敌军依仗铁甲舰和大炮拼命反抗。C.凭借险要地势或某种条件顽固抵抗,本文指敌军依仗铁甲舰和大炮拼命反抗。负:依仗;依靠。隅:角落。3.文中具体写出了敌我两支舰队作战的情景,写得很详细。下面________词语写出了两军作战的激烈与艰难;

4、________让我们感受到郑军官兵的机智与英勇。①负隅顽抗 ②密集的炮火 ③团团围住 ④十几丈高的水柱 ⑤敌军舰队乱作一团 ⑥敌人惊恐万状三、课外类文阅读。岳飞的故事岳飞是一位出色的军事指挥家,他缔造的“岳家军”军纪严明,所向披靡,令金兵闻风丧胆。在金兵入侵南宋时,岳飞率部转战广德等地。他设法夺取敌人的给养来供给军食;他收编散兵游勇,安定社会秩序;他严格训练军队,大大提高了战斗力,将士无不以一当十。在南宋军民的顽强抵抗下,金军不得不撤军江北。接着,在历时半个月的战斗中,岳飞率领将士与金军交战数十次,杀敌3000余人,胜利地收复了建康。金军不得不哀叹:“

5、撼山易,撼岳家军难。”正当岳飞准备收复开封时,高宗赵构和秦桧却炮制出岳飞企图谋反的罪状,将岳飞判处死刑。在生命的最后时刻,他镇定自若地提笔在供状上写下八个大字:“天日昭昭,优质文档天日昭昭!”遂慷慨赴死。岳飞那坚决反抗侵略的爱国主义精神和坚贞不屈的气节,为中华民族树立了优秀的典范。1.解释“镇定自若”的意思。_____________________________________________________________________________________________________________________________

6、___________________2.金兵哀叹的内容是什么?用横线在原文中画出来。你从中看出了什么?________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.你最佩服岳飞什么?_________________________________________________________________________

7、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________郑成功与高山族。郑成功是我国著名的民族英雄。在收复和治理台湾的过程中,他积极采取了一系列的民族和睦政策,比如团结高山族上层人物、广泛争取高山族支持驱荷斗争、维护高山族的根本利益、帮助高山族发展生产等等,这些都很好地促进了汉族移民与台湾高山族同胞的融合和台湾经济、社会的发展。

8、答案来源:www.bcjy123.com/tiku/

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