网络对于小学生的利弊分析

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1、网络对于小学生的利弊分析　　当今世界，信息技术是当前最先进的最广泛应用的科学技术。而教育，作为一个国家发展、民族素质提高之本，应该与最先进的科学技术结合起来，从而有效地施行教育这一活动，培养高素质人才，创造更高的科技水平。　　而计算机网络技术的出现无疑是意义重大的，它带动了人类的信息化革命，给世界带来了巨大影响，被普遍应用于通讯、导航、学术交流、文化、卫生、电子机械等多个领域，造福于人类。那么网络之于小学生的意义何在呢？谈到小学生，再谈到网络，许多教师和家长“谈网色变”。网络对孩子来说难道只是等同于游戏吗？除了游戏，网络应该给孩子些什么

2、？这是全国人大代表刘艳琼提的话题。这是个值得深思的话题。处于世纪之交，知识经济迅猛发展的今天，社会更需要创新型人才，因此全面实施素质教育势在必行。学校――实施教育的主阵地，一方面要全面推进素质教育，另一方面需要减轻学生负担，因此，教育必须进行深刻变革，而现代教育技术是其重要的突破口。　　一　　在教学过程中采用网络技术，优势多多：　　1.教学资源共享。只要服务器上有丰富的软件资源，每台学生机都能享受到，不必为每台机器准备资料软件。4　　2.课堂教学结构因网络而变革。网络教学既能进行集体协作教学，又可以进行个别化的教学，具有多样化的教学形式

3、。采用网络教学，学生自主学习在一节课中占的比重由原来的20%～40%上升到80%；学习目标意义建构的绝大部分是由学生自主完成的；在网络环境下，教师不再是知识的广播者，教师除了主要起到教学资源的组织作用外，还在教学中起辅导个别，督促个别察看全体的学习过程，毕竟完全放手让学生自己进行意义建构，但必要时要进行适当的引导。教师与学生的地位与传统教学相比发生了很大变化，教师在传统教学中的威信受到了挑战，压力增大，因为教学不再是单纯的知识传播与灌输；教师的角色主要是教学信息资源的设计者，学生学习的促进者。　　3.教学内容和目标结构的改革。在网络环境

4、下设计课堂教学模式，班级教学模式下这种教学设计的确是前所未有的一种新尝试。网络教学真正达到了因材施教发展个性的目的，学生是按照自己的认识水平来学习与提高，学习是学生主动参与完成；网络教学能够整合多学科内的知识体系，利用学生对计算机的兴趣激发其对其他学科学习的兴趣，使学生养成自主学习的习惯。　　二　　在小学生的生活中，网络同样有着不可替代的作用：　　1.可以开阔视野。小学生在这个包罗万象、生动活泼的“虚拟世界”里，可以不受时空制约无拘无束地获取自己感兴趣的知识，从而大大地开阔视野，拓宽知识面，满足个性发展的需求。你可以在这个虚拟的空间里，

5、学到有益身心健康成长的东西，学到课本里没有或学不到的东西，在这里你可以得到世界上成千上万的网友的帮助。4　　2.可以对外交流。二十一世纪的小学生已不能再只读圣贤书，而不闻天下事。上网可以开阔学生视野，给学生提供交流、交友的条件，而游戏的成功可让学生知道要不断求新，才会获得成就感。交一些有同样兴趣爱好或同一长项的朋友，敞开心扉，想说就说，不用顾虑任何问题，谁也不必担心遭“暗算”。随着经济、科技的发展，网络在人们的生活、工作中扮演着越来越重要的角色，人们与网络的关系也越来越密切，网络给人们带来了种种便利。　　借助于网络可以很方便地和朋友联系

6、，加强朋友之间的感情交流，虽然是天涯海角，但同样可以对面聊天；虽然不同时在线，但同样可以交流；虽然互不相识，但同样可以交流意见。　　3.互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。电脑的方便、快捷、灵活等多种优点，给予了我们遨游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒钟内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种详细的、自己想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识，等等。　　三　　但是，上网就像步入社会，在这里也可能受到一些内容不健康

7、的网站的影响，思想受到侵害，也有可能做出犯法的事。为此，安全上网才是保障。4　　1.做好上网保密措施。不要把自己及父母家人的真实信息，如姓名、住址、学校、电话号码和相片等，在网上透露给其他人。如遇到网上有人伤害自己，应及时告诉父母或老师。　　2.小心谨慎网上交友。在聊天室中，如果发现有人发表不好的言论，应立即离开，自己也不要在聊天室散布没有根据或不负责任的言论。　　未经父母同意，不和任何网上认识的人见面。如果确定要与网友见面，必须在父母的同意和护送下，或与可信任的同学、朋友一起在公共场所进行。尽量不要在网上论坛、网上公告栏、聊天室上公布

8、自己的E-MAIL地址。如果有多个E-MAIL信箱，要尽可能设置不同的密码。　　3.合理取舍网络信息。不要浏览“儿童不宜”的网站或网站栏目，即使无意中不小心进去了，也要立即离开。如果看到不健康的信息或图片，