学区工作计划的参考范本

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1、学区工作计划的参考范本一、基本思路我学区20xx-20xx学年度，坚持以促进教育均衡发展、办人民满意的教育为目标，以立德树人为根本，按照“126”的总体工作思路，努力促进全学区教育教学质量的全面持续提高和教育事业的健康、协调发展。二、工作任务及奋斗目标1•继续巩固“双基”成果。小学入学率达到100%以上,小学阶段不留级、无辍学，完成率达到99%以上。2.努力提高教学质量，确保各年级基础学科质量较上学期都有新的提升；教学质量力保进入全县二类校前五位,力争前四位，综合考核力保进入全县二类校前三位。3•深化校本研训，提高教师教学专业水平。本期集中联片培训6次以上，分片组织辅导、观摩

2、、交流、研讨等教研活动10次以上，申报完成2项市级课题研究任务，并及时交流、总结、推广。鼓励教师开展研究，撰写教研论文,力争在《灵台教育》、《灵台教育新闻网》、灵台电视台等发表新闻稿件10篇以上，在《未来导报》、《甘肃教育》等省、市刊物发表新闻稿件5篇以上。4.队伍建设树立新形象。结合开展党的群众路线教育实践活动，切实转变干部职工作风，通过学习培训，提高教学技能，形成一支思想过硬、业务娴熟的职工队伍。5•安全责任目标。学校安全教育与管理制度进一步完善，学安全教育与管理的实效性不断增强，安全教育与管理水平和学生自我保护能力不断提高，确保校园安全零事故。6.义务教育标准化学校建设

3、取得新进展。加强教学点学校教学设备、仪器的配备和基础设施的维修，全面完成义务教育标准化学校创建目标。三、主要措施围绕一个中心：教育教学质量中心1•抓教学常规管理，促进教学常规工作的规范化、科学化和精细化。认真执行课程计划，按国家标准设置课程，开齐课程,开足课时；重视备课环节，倡导所有教师备写导学案，55周岁以上教师可备写简案，但必须按进度表上的课时足额备写，实行超前备课和教案集中在教学片审批制度，严禁课时连备，严禁打印教案和无教案上课；加大听评课力度,优化课堂教学，全体教师每期听课不少于15节，班子成员每期听课不少于30节，前半期学校班子成员人均听课节次达到20节次以上，教师

4、听课达到10节次以上；推行“2+2+2”的评课模式，提高教研水平；积极开展阳光体育活动、兴趣小组活动、社会实践活动及各类文艺体育比赛活动，培养学生的兴趣和特长，切实增强办学的活力和吸引力；规范和加强收费管理，坚决制止乱收费、乱罚款及变相收费行为的发生。继续按分片管理的原则，开展深入一线下基层“四查二巡活动”，教学片负责人每月深入所属学校检查指导一次，查看作业批阅、自习、辅导、卫生情况，巡视安全工作和阳光体育活动开展情况，对发现的问题，按照《梁原学区教学常规工作考核暂行规定》等管理制度作出相应处理。2•抓教学评价创新，优化教学过程。建立以“鼓励引导”为主的评价机制，要求教师在课

5、堂教学、作业评语中充分运用激励引导的方法，帮助学生树立信心，促其上进，要不断完善校园“五星评选”、《素质报告册》和《成长记录袋》在学生评价中的作用，多渠道对学生的成长通过激励的手段促其健康成长。2.抓常规检查，夯实教学质量。釆用突击检查和全面检查相结合的办法，对少数违反教学常规的教师依据《梁原学区教学常规管理暂行规定》及时发现并改进教学中存促进学校教育教学工作的以下发的统一教学进度表进行严肃处理，规范教学行为,在的问题。4•抓学校发展的薄弱环节,同步协调发展。抓各学科教学的同步发展,为标准，严格按课时进行教学，不得超前或落后；抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展，重视临

6、界生的培养，使其得到长足发展，四完小要成立体育队，组建文艺队和兴趣小组，按计划开展活动，培养学生的兴趣，发掘学生的潜力；抓优等生和学困生的整体均衡发展，分学科建立了分类推进记录表和学困生帮扶卡，对学困生的学习情况进行跟踪调查，及时进行转化工作总结，将转化情况记录在案，对学困生实行“三优先”，即“课堂提问优先、作业批阅优先、课外辅导优先”，促使“学困生”成绩不断提高；抓薄弱学科，促进同年级不同学科之间的均衡发展。实行班子成员包抓责任追究制，对薄弱学科在常规管理、课堂教学、课后辅导、注重学生学习习惯培养等各个环节进行全程跟踪指导，对包抓措施不得力，包抓学科教学质量无明显改变的，将

7、追究包抓人的责任，从而提高薄弱学科教学质量，促进教学均衡发展。5•注重常规，优化过程，全面提升教育教学质量。要突出备课质量。下功夫解决只备怎么教，不备教什么的问题，引导教师深度挖掘教材，广度理解教材，宽度整合教材，对教师备课的要求进一步明确，备课的环节进一步细化，帮助教师逐步树立科学的备课观。二要提高教学效率。当堂学一“学”到位、当堂练一“练”到位，当堂清“清”到位。在教学策略上坚持从起始年级抓起，从最后一名学生抓起，从薄弱学科抓起，从课堂教学抓起，做到不留盲区，不做“夹生饭”。三要强化作业训练。改变作