八年级语文上册 15 父母的心教案 （新版）苏教版

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1、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺《父母的心》备课内容执教人备课【课题】《父母的心》【教学目标】知识与能力：（1）积累字词，赏析语言；训练想像能力。 （2）由一波三折的故事中去体会父母对儿女的浓浓的爱心，去体会隐藏在字里行间的淡淡的哀怨。过程与方法：在教师的启发与诱导下，指导学生通过“自主－合作－探究”对课文进行学习，让学生积累知识，掌握技能，培养情感、态度和价值观。情感态度与价值观：欣赏文学作品，能够有自己的情感体验，从而更加理解父母，孝敬父母，报答父母。【重点难点

2、】体会文中父母“浓浓的爱心，淡淡的哀怨”【教具准备】多媒体【教学过程】（分课时备课）第一课时时间：年月日课型：新授一、导入在这个单元的学习里，我们知道了亲情的伟大。一个背影，可以融注深深的父爱；甜甜的泥土，可以蕴含着母爱的春晖；人琴俱亡，展现的是兄弟手足情深。今天，我们学习的是《父母的心》，她将从另一个角度向我们展示父母之爱。二、明确目标（多媒体出示）三、检查预习1、需掌握的注音濑户（lài）女佣（yōng）褴褛（lánlǚ）酬谢（chóu）2、词语积累褴褛：（衣服）破烂。寒酸：本文形容穿得破烂而显得不体面。无精打采：没精打采。酬谢：用金钱、礼物等表示谢意。四、学习文本1、初读课

3、文，整体感知：认真组织会员学习，及时将党的路线、方针、政策，及时将新的法律和规章，传达到会员，协会编印了《会员之家》宣传资料共四期我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺请同学们用自己喜欢的方式读课文，读完后准备回答两个问题：①请用简要的话概括本文的故事内容。②你觉得这对父母可恶吗？他们居然要把自己的孩子当作货物一样卖掉。说说理由。明确：①本文写一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己的任何一个孩子给富人的故事。（请2—3人发言，比比谁更简洁。）②不可恶A、他们地位低下。一

4、家六口，生活艰难，把孩子送出去，是现实所迫。B、富人家条件好，孩子去了能过上好日子，也会减轻家里的负担。C、他们最终还是把孩子要回来了。因此，这对父母并不可恶。过渡：这对父母不但不可恶，而且在内心深处痛苦地挣扎着，他们所做的一切都源于对孩子的爱。而这种真挚的感情已经被川端康成用文字展现在我们的眼前，现在，就让我们把这些文字还原成真挚的感情。2、再读体验：下面，请同学们再读课文，细细品味，边读边圈点勾画，思考两个问题：①他们既然把孩子送出了，为何最后又把孩子要回来？②文中哪个画面最使你感动？请简述理由。（提示：可从神态、语言、动作入手，抓关键字词等方面分析）A、财主夫人要求送一个孩

5、子给她时：3、B、送走长子时：C、用次子换回长子时：D、用女儿换回次子时：E、要回女儿时：明确：①虽然理智告诉他们可以送出孩子，但这种理智经不起时间和感情的折磨，理性决策经不起感情的考验。爱子之心使他们难以割舍任何一个孩子，不得已，她们又向贵妇人要回了孩子。②引导学生活动。（教师适时板书）4、三读感悟：过渡：文中的父母忍受不了与孩子的骨肉分离，最终把孩子要回了，可以说一波三折。那么，这一家人今后的命运将会怎样呢？请同学们结合课文内容展开合理的想象。（四人小组讨论，时间3分钟）学生可以想象：A、一家六口经过艰苦奋斗，终于翻了身，从此过上了幸福生活。B、一家六口到财主夫人的公司打工，

6、由于工作出色，大儿子最终成了总经理家业的继承人。C、由于找不到工作，走投无路，一家六口饿死在一起。D、生活艰苦、父母后悔没有送走孩子。E、贵夫人认这几个孩子为干女儿、干儿子，给父母孩子提供生活上的一部分保障。F、父母用100元开了一家小店，和贵夫人一家有生意上的往来。„„4、四读探究：过渡：文中的父亲说：“宁愿和儿女饿死在一起，也不愿舍弃任何一个孩子”，有人认为两口子“宁愿一家六口饿死”的做法很不“明智”，你同意这观点吗？请简述理由。认真组织会员学习，及时将党的路线、方针、政策，及时将新的法律和规章，传达到会员，协会编印了《会员之家》宣传资料共四期我们在这里，召开私营企业家联谊会

7、，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺教师可以从理性和感性（感觉和情感）入手引导学生分析：从理性上说是不明智的，但理性却是经不住情感的考验，世间任何事物都不能与父母对子女的爱相比。[引导]：文中几次换孩子的过程，我们可以想像一下这对贫穷的父母在整件事中经历了何等曲折、复杂、痛苦的心路历程。一方面，他们爱孩子，舍不得丢弃任何一个孩子，这种浓浓的爱子之心令人动容。另一方面，他们又迫于生计，生活的压力让他们举