“个人简历制作”教学设计

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1、“个人简历制作”教学设计摘要：木文主要阐述笔者采用项目教学法对“个人简丿力制作”项目教学活动的教学设计。关键词：项口教学；网络环境；教学设计1教学思路滂期刊购7qlkan.com效果分析作品制作作品评价2教学分析本次课采用项目教学法，开展基于网络的项目教学活动，通过“项目”工作——制作个人简丿力，培养学生的计算机技能，协作学习能力、解决问题能力和信息素养。在教学过程中，主要以学生的活动为主，教师充当指导者角色，并注重对项目活动成果和效果的评价。具体教学思路如下：教师活动］教学流程1学生活动111创设情境厂亠5亠亠、讨论恩考

2、—►（主題制定提出目标一明确目标范随欣赏范例分析—T~樱集戾源展示范例*评价指异提供费源监控指导设计评价【教学目标】知识目标：图片、艺术字和表格的制作技巧及综合运用能力目标：协作学习能力、解决生活屮实际问题的能力、作品评价的能力信息素养：信息获取、加工、表达与交流的能力【教学课时】3课时【教学对象】大学一年级学生【教学重点】如何综合运用艺术字、图片和表格操作技能制作个简丿力【教学难点】如何准确地评价电子作詁【教学环境】基于网络的项目活动支撑环境的名称：“制作个人简历,,教学网页基于网络的项口活动支撑环境的主要模块包括：(1

3、)“学习指导”模块：呈现个人简历范例和项目活动目标，作为学生开展项目活动情况进行评价的参照。(2)“学习资源”模块：包括有已有操作技能和新的操作技能的操作过程录像、操作步骤，并提供制作个人简历的一些相关索材资源(按专业进行分类)。(3)“学习交流”模块：这是一个讨论区，师生Z间、学生Z间均可以在此围绕与项目活动相关的内容进行讨论、交流，为学习者提供一个交流的学习空间。⑷“学习评价”模块：提供作品评价量规，在线对作品进行评分和投票，提供项目活动效果评价，学生对活动的效果进行口评。(5)“学习成果”模块：展示学生项目活动中制作

4、的优秀作品，一方面是对学生的学习成果予以表扬，另一方面是给其他学生借鉴学习，同吋也可对作品提出意见。3教学过程环跻雋湖律‘1；•学习兴•寸皿切r乂的产禺讽伶也!宜伎广吿.学佗坤论■盲种H己彳啲计JWUM：茂力曲个人简介伟品.•7习櫛导・模块：湖册按即入的KM.Z舲坯供木次琨II衲动II标.■啊忖话动的H标・••学习描号•觇如皈时课时的厦11牺动［」槟料秫《签；*讨・的询誥力接俱忧旁的个人爾历ftw.■供习

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8、评价量表的结构指标项包括有操作技能（20分）、问题解决能力（10分）、评价能力（20分）、合作交流能力（20分）、信息素养（3（）分），每一个结构指标项都有相应的单项指标和权重。2份评价量表都采用4级的评价等级：好（4分）、较好（3分）、一般（2分）、差（1分）。参考文献［1］刘春生，徐长发.职业教育学［M］.北京:教育科学岀版社,2002.［2］肖胜阳.在计算机课程教学中开展项目教学法的研究［J］・电化教育研究,2003,（10）.