2010－2011学年抚顺市六校联合体高三“一模”考试试题历史

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1、2010-2011学年抚顺市六校联合体高三历史“一模”考试试题及参考答案文章來源莲山课件www.5YKJ.cOm2010-2011学年抚顺市六校联合体高三“一•模”考试试题历史本试卷分笫I卷（选择题）和笫II卷（非选择题）两部分，考试时间为60分钟，满分100分。第I卷（50分）一、选择题：木人题共25小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项屮，只有一项是符合题目要求的。1•史料大致可以分为两类：一是直接史料；二是间接史料。凡是未经中间人修改或转写的，是直接的史料；凡是已经中间人修改或转写的是间接史料。下列属于直接史料的是A.《史记》B.姜子牙助周灭商神话C.商朝卜辞D.

2、孟姜女哭长城传说2.春秋时期，诸侯争霸，礼崩乐坏。春秋五霸中的首霸齐桓公在葵丘会盟諸侯，盟约的第一条是：“毋以妾为妻”,其目的是A.提倡一夫-•妻B.维护母系家长的地位C.维护宗法制度D.规范诸侯们的婚姻3.学完“古代屮国的屮央集权制度”示，某班四位同学就木单元内容分别拟定四个选题准备开展研究，这四个选题的研究最终将无法成功的是A.《浅议我国早期国家政治制度的创立者一大禹》B.《趣谈周武王与分封制》C.《论隋唐三省制度对中国历史的影响》D.《论清代丞相与军机人臣的权力制衡》4.在我国古代，“社稷”是国家的代称。其小，“社”指土地之神，“稷”指主管五谷Z神。关于国家的这种理

3、解，反映了我国古代A.非常重视祭祀B.以农业为立国之木C.农业与土地的关系D.小农经济的突出特点5.据载，明代嘉靖以示，“徽俗卜三（岁）在邑，I-七（岁）在天下”。康熙、乾隆年间，沿长江地域流传着“无徽不成镇”的谚语。根据该史料我们可以推断A.明清吋期商品经济进一步发展，区域性商人群体形成B.明代自然经济开始解体的基本情况C.明代徽州地区资本主义萌芽的发展程度D.明朝地方政府对社会风俗变化所持态度6.6.斯塔夫里阿诺斯说：“罗马人在思想意识方面敲重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”对“理性”的正确理解是A.罗马法完全摒弃了习惯法B.罗马法形成了完备的法律

4、体系C.罗马法崇尚口由平等D.罗马法体现与时俱进，为现实服务7.有学者认为：“鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败示还不明了失败的理由，那才是民族致命伤。倘使同治、光绪年间的改革移到道光、咸丰年间，我们的近代化就要比“F1本早二十年。”这次发生在“同治、光绪年间的改革”对中国近代化的推动表现在A.实现了中国政治制度的根本性变革B.标志着中国近代工业的起步C.在中国发展资本主义D.促使西方民主自由思想的传播&近代前期中国冇份《盟约帖》中表示为保卫国土，“万死不辞”，“纵使片土z剩，一线Z延，亦应保全，不令倭得”。它反映了A.三元里抗英斗争B.黄海海战C.反割台斗争D.南

5、京保卫战9.2011年是辛亥革命1()()周年，武汉将举全市之力筹办纪念辛亥革命1()()周年纪念活动。辛亥革命对我国的近代化做出了重大贡献，最主要表现在A.推翻了清政府的腐朽统治B.创立了民主共和制度C.动摇了封建制度的根基D.促进了民族资本主义的发展10.下图为某学牛绘制的“屮国民族资本主义经济发展】11

6、线图”。该图屮有一处明显错课，它是A.A—B段B.B—C段C.C—D段D.D—E段11.2010年1刀19日，运送八位中国维和英烈灵柩的灵车经过天安门前时，民众打岀“沉痛悼念海地地震遇难的屮国维和警察”横幅。屮国参与海地维和行动说明当前我国A.一贯坚持无论大国、小国

7、一律平等原则B.积极参加以联合国为中心的多边外交C.坚持对外开放，加强与周边国家睦邻友好D.积极参与制定国际政治经济秩序规则12.马克思在《法兰西内战》中说：“公社的伟大社会措就就是它本身的存在和工作。它所采取的各项具体措施，只能显示岀走向属于人民、由人民掌权的政府趋势。”巴黎公社所采取的各项措施中M能体现这一观点的是A.建立国民自卫军B.公职人员由民主选举产生C.没收逃广资本家的工厂D.监督铁路运输和军需生产13.前不久，英国进行了一次主题为“你是否赞成保留英王”的民意调查，结果7()%民众投票赞成保留国王。英国的国庆节就是英王的生日，英王生日不一样，国庆节也就不一样。

8、对上述现象的理解，不正确的是A.英国人重视历史传统B.英国国王是国家的彖征C.政治传统影响社会生活D.英王在国家政治生活中的地位和权力举足轻重14.假如讣你写一篇集屮反映1947〜1948年国际局势的专稿，需要一组能体现当时概况的“关键词”，请依据相关知识，选出最准确的一纟RA.杜鲁门主义、马歇尔计划、北约组织B.铁幕演说、马歇尔计划、布雷顿森林体系C.杜魯门主义、马歇尔计划、关贸总协定D.雅尔塔体制、徳国分裂、古巴导弹危机15.与近代相比，第二次世界大战后的资本主义世界经济体系的不同之处是A.发达国家居于主导地位B.建立起制