浅论高职院校校园文化建设

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1、浅论高职院校校园文化建设　　摘要：高职院校的校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，高职院校的校园文化建设要按照高职教育的特点和规律及办学理念体现自身的特色。本文从不同角度分析了有关高职院校校园文化建设的思路和方法。　　关键词：高职院校校园文化企业文化职业特色　　富有高职特色的校园文化建设应该以校风、教风、学风建设为核心，从精神文化、环境文化、制度文化、校企文化融合等几方面着手，以优美的校园环境、多彩的文化生活、浓厚的职业教育氛围、科学的人文精神，形成催人奋进的学校精神和良好的校园文化环境，促进学校的全面、协

2、调和可持续发展。　　1.加强具有高职特色的教风、学风建设　　校园文化建设首先要大力加强高职院校的教风建设。要树立教师良好的职业道德，使教师成为学生学习的楷模和榜样；要建立民主的教学关系，在课堂上，教师应尊重学生，引导学生，虚心听取学生意见，考虑学生的个体特点，用民主的方式讨论和解决问题，不应以权威自居，更不应滥施惩罚。4　　其次要加强校风和学风建设。提高学生学习的积极性，热爱所学专业，帮助他们端正学习动机，养成良好的学习习惯。高职院校在专业和课程建设中要加入职业精神、职业道德等内容，通过各种方式加强校风、教风和

3、学风建设，从而发挥精神文化的作用，展现高职特色。　　2.提炼具有高职办学特色的精神文化　　高职的校园文化建设是为高职院校的发展服务的，因此其发展就必须符合高职的办学理念。高职院校的办学理念是这所学校精神文明建设的核心，每所高职院校都应该有自己独特的办学理念，如某校设立的“紧贴市场设专业，校企合作建专业，培植特色强专业”的高职院校办学思路和“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路”的办学方针，很多地处革命老区的职业院校则树立“用老区精神办好高职教育，办好高职教育服务老区经济”的办学思想，坚持“改革创新

4、、科学发展、提升内涵、创建示范、特色强校、服务至上”的办学理念。这些办学理念都是高职院校精神文化的支柱。　　3.校园文化与企业文化接轨　　高职院校在校园文化建设中要实施校企融合工程，继续坚持“走出去、请进来”方式，搭建学校文化与企业文化深度融合的平台。在学校文化建设中，开展以企业元素文化为内涵的活动，从先进企业的文化理念中吸收有价值的元素，进一步丰富学校文化内涵。通过举办一次企业文化宣讲，组织一次实地参观，进行一次实习体验，让学生接触到企业生产、建设、管理、服务第一线的真实情况，领略企业文化的内涵、要求与特点。

5、搭建学校文化与企业文化深度融合的平台，使学生树立主人翁精神和敬业精神，为学生将来角色的转换打下坚实基础，同时也极大地丰富了高职院校校园文化建设的内容，提升了高职院校校园文化建设的内涵。　　4.校园自然环境建设要突出人与自然和谐的同时彰显职业特色4　　自然环境的建设一方面要按照高职育人的要求打造人与自然和谐共处、自然景观与人文景观和谐统一、文化底蕴深厚、特色鲜明的高职校园环境，追求“春有花夏有荫，秋有果来冬有青，校园黄土不露天，树木树人要并举”的境界。另一方面要将校园文化的建设与专业内涵建设结合，让相关专业的师生

6、参与到学校自然环境的建设中，将环境建设与“教学做”的育人模式结合，如校园内的一些路、桥等都可以用校企合作的企业名字命名。总之，在校园的山、水、园的自然景观中体现出高职院校审美、教育与实用等和谐统一的特点，使广大师生既能够在景观中感悟学院理念、特色及人文精神，又能够在职业情景中受到教育和熏陶，为职业发展打下良好的基础。　　5.教学环境突出高职的职业特色　　高职学生的竞争力体现在其动手实践和职业素养上，因此高职的教学环境、教学与实训设施的规划要注重彰显职业特色。在教学环境建设中，教室即工厂，工厂即教室，处处体现职业

7、气息。在教学楼内除了在教室或走廊悬挂名人画像、格言警局及校纪校规外，还可以设置相关的橱窗公示一些就业信息、成功人士的资料及专业发展趋势等职业信息，在实训基地和产学研合作中心等地设置体现职业或行业特色的标语牌，增加一些与职业发展相关的名言警句，让高职院校的师生们不用出校门就处处都能感受到企业的氛围和职业化的气息，从而明确自身的发展目标。　　6.建设自我约束、和谐运行的制度文化4　　面对社会对人才的不断需求，高职院校必须为社会培养具备较高职业素养和较强适应能力的人才，为社会提供合格的人才。高职院校的最终目标是实现学

8、生毕业与就业的零距离。学校的各项工作都是围绕这个目标开展的，这就决定了高职院校校园文化的制度文化也要围绕这个目标进行。制度文化就好像一把标尺，是师生的行为准则，是校园文化活动开展的基础，发挥着规范育人的重要作用。高职院校要在建设富有特色的高职制度文化上下工夫，除了要借鉴企业管理制度中的质量管理标准，在校内建立健全与高职发展相适应的教学、学生管理、服务等方面的规章制度以外，还应把建设具有