我们的宝岛台湾主题班会材料

《我们的宝岛台湾主题班会材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划我们的宝岛台湾主题班会材料　　宝岛台湾　　教学目标：　　1、让学生初步了解过渡句的用法以及意义。　　2、掌握一般阅读的学习技巧。　　3、让学生树立祖国统一的意识。　　教学重点：　　掌握一般阅读的学习技巧。　　教学难点：　　让学生初步了解过渡句的用法以及意义。　　教学用具：　　地图课前准备的资料　　教学方法：　　讲授法　　教学内容：　　口语+阅读　　教学用时：　　3小时　　教学过程：　　【啄开树皮

2、】目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　师：小朋友们，在我们的地球上，有一个美丽的小岛，它的名字叫做　　台湾。那有哪位小朋友可以在地图上指出它的位置呢？　　生：??　　师：在小朋友的印象里，台湾是怎么样的呢？　　生：??　　师：看来小朋友们对台湾还不是很了解，那么今天就让我们一起来了解台湾的风采。　　【啄

3、进树干】　　首先，请小朋友们看一下我们手里的这一篇文章，初步了解一下台湾是什么样子的呢？　　师：看了这一篇文章，有没有哪些字是小朋友们平时没接触过的，或者是不太熟悉的呢？　　生：??　　师：好，那接下来我们要将我们的小朋友们，分成两组进行朗读，看看哪一组小朋友读的好。当然，读的好的小朋友我们会给予一定的奖励的哦！那就是每一个小组的组员都可以额外得到一颗小星星。　　在读的过程中，注意一下学生的字词，进行指导和点评。　　【啄入虫洞】　　师：那读了这一篇文章，现在老师要给大家布置任务了哦！那就是，我们的第一题，

4、大家是不是都可以解决了呢？分段阅读目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　①请一位同学朗读第一段。　　②请一位同学朗读第二段。问：这一段主要讲的是哪个景点呢？③请一位同学朗读第三段。问：这一段主要讲的是哪个景点呢？通过二三两段的分析，完成第４个习题和第５个习题。　　④请一位同学朗读第四段。问：这一段主要讲的

5、是什么内容呢？完成第２个习题。　　⑤请一位同学朗读第五段。问：这一段主要讲的是什么内容呢？⑥请一位同学朗读第六段。问：这一段主要讲的是什么内容呢？结合４＼５＼６三段，完成第６个习题。　　⑦请一位同学朗读第六段。问：这一段主要讲的是什么内容呢？完成第３个习题。　　老师：小朋友们，刚才我们已经仔细分析过我们的文章了，那么现在老师就要考考我们班学生的记忆力，老师呢，在黑板上画一个台湾的地图，你们能不能把台湾的相关资料在地图上说出来呢，或者是你能不能把我们学的东西向大家介绍一下呢？　　学生：??　　【老师画台湾地

6、图，并且注明方向。然后请学生说文章的一些知识】老师：小朋友们讲的很不错哦，现在呢，老师要教我们小朋友一个知　　识呢，什么是总起句？什么是承上启下？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　在完成之前进行一个解题，在解题的过程中分析一下什么叫做富饶以及什么叫做总起句以及承上启下。　　富饶：富足，富有　　承上启下

7、：总结上文，承接下文。就像我们房子里的楼梯一样，起到连接，过渡的作用。　　做完之后，对下答案。对于错的较多的题目进行分析。　　小朋友们，学了我们这节课，你们对台湾的印象是不是了解很多了呢？我们刚才看了地图，发现台湾宝岛是与我们祖国分开的。那现在台湾也还没有回归，对于我们祖国失散多年的孩子，你们又想对它说些什么呢？　　【啄掉虫子】　　在口语表达方面要注意：表达清晰，思想向上。　　【啄出成果】　　本节课，我们学习了写景文章的阅读以及表达自己内心相对台湾说的话，我们主要要掌握，分段分析对于阅读的重要性以及承上启

8、下　　的用法。　　【啄虫记录】　　10.宝岛台湾　　１、通过阅读，对于台湾岛概况的一个了解　　２、运用分段分析的技巧来完成习题目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　３、习题结束后，进入口语阶段。主要以“台湾，我想对你说??”