探究二力平衡的条件实验报告单

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划探究二力平衡的条件实验报告单　　八年级下册物理学生探究实验　　实验一练习使用弹簧测力计P7　　【实验时间】年月日实验人:　　【实验目的】学习正确使用弹簧测力计的方法。【实验器材】弹簧测力计、木块、长木板、头发丝【实验步骤】　　1、观弹簧测力计的量程，认清每一小格表示多少牛。检查弹簧测力计不受力时，指针时否指在零刻度处。　　2、用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到1N、3N、5N等处，感受一下1N、3N、5N的　　力有多大。　　3、在弹簧测力

2、计的挂钩上挂一个质量已知的物体，读出拉力的大小填入记录表中。察　　4、在水平放置的长木板上，用弹簧测力计拉木块匀速前进，读出拉力的大小填入记录表中。　　5、在倾斜放置的长木块上，用弹簧测力计拉着木块沿木板匀速上升，读出拉力的大小填入记录表中。　　6、把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上，用手拉头发，逐渐加大拉力，读出头发被拉断时拉力的大小，填入记录表中。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从

3、业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　【评估与交流】能否用弹力橡皮筋制作测力计？为什么？　　实验二探究重力的大小跟质量的关系P10　　【实验时间】年月日实验人:【学习目标】：1、知道重力是如何产生的；2、知道重力的大小和方向；3、知道重心的概念；4、重力的概念及重力与质量的关系G＝mg．【学习重点和难点】：重力与质量的关系G＝mg．【提出问题】　　重力的大小与什么因素有关？【猜想或假设】　　重力的大小与物体的质量有关。【设计实验与进行实验】　　1、照图那样，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，记录在下面的表格中。　　2、在图中，以

4、质量为横坐标、重力为纵坐标描点。连接这些点，你发现它们落在一条什么样的曲线或直线上？你认为重力与质量之间有什么关系？　　G/N　　O　　重力与质量关系的图像　　m/kg　　所需器材：弹簧测力计、钩码若干、坐标纸【分析和论证】　　1、通过实验得出结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。2、一块钢锭的质量是4t，计算它所受到的重力．　　3、质量是50g的鸡蛋，重是多少牛？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开

5、展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　4、根据自己的质量，估算受到的重力的大小．　　实验三探究二力平衡的条件P20　　【实验时间】年月日实验人:　　【学习目标】　　1．知道什么是力的平衡，初步掌握二力平衡的条件．2．会应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题．　　【重点难点】重点：二力平衡的条件；根据物体的运动状态，分析物体受力情况　　难点：二力平衡的知识的应用　　课前预习　　【课前预习、教材导读】你准备好了吗？阅读教材p20—p22的内容，并完成下列填空。1、平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持或状态，我们就说这几　　个力平衡

6、。　　2、二力平衡的条件：作用在上的两个力、、且作　　用在。3、小汽车在高速公路上匀速行驶时，牵引力是6000N，此时小汽车受到的阻力是；.若阻力不变，牵引力增大，则汽车速度将；若关闭发动机，汽车速度将。4、当一个物体受到非平衡力的作用时，其运动状态要，而当物体受到平衡力作用　　时，物体的运动状态，即保持或_________直线运动。　　课内探究：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业

7、人员的业务技能及个人素质的培训计划　　一、自主学习，交流预习情况二、新课引入，激发情趣　　5、牛顿第一定律的内容是什么？举例说明物体处于静止状态或匀速直线运动状态，是否就　　一定不受力呢？　　6、什么时候物体所受的几个力互相平衡？什么是物体的平衡状态？物体受两个力作用一定　　就能保持静止或匀速直线运动状态吗？举例说明．　　7、研究二力平衡的条件　　[实验1](1)二力大小不相等：左端挂1个钩码，右端挂2个钩码．放手后木块将由开始向运动．　　(2)二力大小相等：左、右两端各挂1个钩码．放手后，木块将．问：是否只要两个力大小相等，就可以互相平衡呢？[实

8、验2]把两根细绳的一端都挂在左边分别的挂钩1上，放手后，木块由静止开始运动．　　看来两个力只是大小相等，方向不相反，是不能