幼儿绘画可用的生活材料

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划幼儿绘画可用的生活材料　　让幼儿美术因“材料生活化”而美丽　　《纲要》在艺术教育要求中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”并强调：“要让幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”因此，我们要从幼儿的兴趣入手，有目的地选择与幼儿生活经验、兴趣密切相关的美术材料、工具开展美术活动，对幼儿进行审美教育，满足幼儿的需要，使他们乐学，并促进他们想象力、创造力、合作能力等多方面能力的提高。　

2、　一、广泛收集，激起兴趣目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划幼儿绘画可用的生活材料　　让幼儿美术因“材料生活化”而美丽　　《纲要》在艺术教育要求中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”并强调：“要让幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”因此，我们要从幼儿的兴趣入手，有目的地选择与幼儿生活经

3、验、兴趣密切相关的美术材料、工具开展美术活动，对幼儿进行审美教育，满足幼儿的需要，使他们乐学，并促进他们想象力、创造力、合作能力等多方面能力的提高。　　一、广泛收集，激起兴趣目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1.收集生活中的废旧材料。在平时的美术活动中，我们在为幼儿提供多种工具和材料的基础上，可以充分调动家长和幼儿的力量来收集生活中的废旧材

4、料，如：旧报纸，塑料袋，一次性杯碟，碎布条，饮料瓶，包装纸等，从中引导孩子从身边的角角落落里、废旧物中去寻找一切可以变成美的材料。如：在美术活动《快乐的小鹿》中，教师在导入部分带领幼儿在垃圾桶里找一找可以利用的拼贴画材料，像废纸、丢弃的塑料瓶盖等等。立刻，孩子们就感到了好奇，一个个睁大了眼睛想看看老师会做些什么。接下来，教师通过剪剪、贴贴、画画等方法做成一幅漂亮的画，孩子们欢呼雀跃。原来那些零乱的、不起眼的、甚至是被我们丢弃的东西也能变成美丽的画。从而启发幼儿发现、体验身边平时忽略的美。　　2.收集大自然中的材料。如果教师引导得当的话，孩子们就

5、能运用大自然中各种各样的材料，插上想象的翅膀大胆地去想、异想天开地玩、新颖独特地去做。如：在幼儿的美术区域活动中，由孩子们亲手收集而来的瓜果蔬菜引起了孩子们极大的创作欲望，他们运用茄子、萝卜、土豆、辣椒等制作成了各种小动物，既有趣又生动；用各种瓜果蔬菜做拼盘，色彩鲜艳，造型美观；运用瓜果蔬菜的横截面当印章作画，构思奇特又巧妙。孩子们在体验创作的快乐、成功的喜悦过程中，对一切自然物充满了兴趣。　　二、动手动脑，变废为宝目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了

6、适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1.模仿中的一物一用。为调动幼儿作画的欲望，在刚开展活动时期，一般教师选择的是具有美丽图案的，在印画过程中能自然成型的生活物品作为美术工具及材料，使孩子们在美丽图案的吸引下产生绘画的兴趣。如：在美术活动《有趣的藕》中，幼儿和教师一起谈论藕的用途，开始时幼儿话题始终围绕吃。可是当教师将藕切开，让幼儿观察藕的横截面时，他们异口同声：“好像花朵啊！”教师再摆出一副魔术师的模样，示范印画。他们就会特别惊奇，纷纷拿起老师事先给他们准备好的一截藕

7、，兴高采烈地蘸着各色颜料，愉快地印出了一朵朵五颜六色的花，从而感受到了色彩的美丽及创作的乐趣。　　幼儿美术材料有哪些满意答案　　附：绘画工具材料一览表　　A、自然环保系列材料：布、麻绳、瓦片、废旧报纸、瓶罐、纸箱、塑料袋等。　　B、彩虹屋系列材料：各种模型的海绵、刷子、毛根、印章、珠片、花样裁剪工具等。　　C、不同材质的纸张系列：卡纸、报纸、海绵纸、包装纸、色粉纸、宣纸、毛边纸等。　　D、正规性工具材料系列：型号不同的毛笔、排笔、颜料、蜡笔、粉笔、水彩笔等。E、非正规性工具材料系列：蔬果、纸团、车抡、气球、鱼儿、服装、鞋袜、椅子等。网友回答XX

8、-07-23　　⑴蜡笔、油画棒。婴幼儿首选的绘画工具，好握好画，效果好，线条粗犷，好涂色。但是易折断，最好放在敝开的盒子里，盒子要较大、较浅，易于取放