人教版四年级上册数学专项训练列式计算

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1、人教版四年级上册数学专项训练——列式计算1、325里面有多少个5？2、396是33的多少倍？3、把643平均分成32份，每份是多少？还余几？4、128的15倍是多少？5、被除数是2438，商是53，除数是多少？6、一个数的25倍比1300少100，这个数是多少？7、一个因数是763，另一个因数是36，积是多少？8、把8645平均分成35份，每份是多少？9、125与55的和除以30，商是多少？10、84与10的积除以21，商是多少？11、3除2100，商是多少？12、5除175再乘2，这个数是多少？13、

2、238与312的和乘4，积是多少？14、825与105的差除以9，这个数是多少？15、把726平均分成13份，每份是多少？还余多少？16、一个数的30倍比7000多230，这个数是多少？17、一个因数是546，另一个因数是40，积是多少？18、一个因数是3，积是639，另一个因数是多少？19、把1272平均分成12份，每份是多少？20、一个数除以4，商是172，余数是1，这个数是多少？21、一个数除以18，商是56，这个数是多少？22、一个数除以33，商是21，余数是6，这个数是多少？23、一个数除以6

3、3，商是216，这个数是多少？24、365与185的和除以11，商是多少？25、52与18的积除以3，商是多少?26、72的216倍是多少？27、1000里有多少个25？28、被除数是3276，商是39，除数是多少？29、5375除以43在加上60，这个数是多少？30、25的40倍是多少？31、756里面有多少个18？32、把300平均分成20份，每份是多少？33、884是34的多少倍?34、87的15倍是多少？35、1600里面有多少个32？36、把1632平均分成16份，每份是多少？37、把9000

4、平均分成50份，每份是多少？38、把5280平均分成22份，每份是多少？39、390与13的积减去66，这个数是多少？40、770除以14的商减去50，这个数是多少？41、一个因数是290，积是5800，另一个因数是多少？42、除数是40，商是206，被除数是多少？43、50除9000，商是多少？44、36去除9144，商是多少？45、207与189的和除以11，商是多少？46、276与108的差除以4，商是多少？47、18个96是多少？48、5977里面有多少个43？49、一个数除以31，商和余数都是

5、15，被除数是多少？50、3915里面有多少个27？51、一个数除以18，商是46，这个数是多少？52、一个数除以23，商是8，余数是22，这个数是多少？53、一个数除以18，商是46，这个数是多少？54、420的13倍是多少？55、420是13的多少倍？56、一个数除以12，商是24，余数是8，这个数是多少？57、29与48的积减56，差是多少？58、189与544的和乘6，积是多少？59、243个81是多少？60、243里有多少个81？五一促销方案一．活动主题：购凯莱地板免费游港澳好礼送不停赢取华硕

6、笔记本电脑二．活动时间：2011年4月9日——2011年5月6日三．活动范围：全省凯莱专卖店对于不参加本次促销活动的专卖店兰州公司取消2011全年物料、礼品、人员及促销政策的支持，特此说明！四、活动目标：全省区域销售50000平方米五、活动背景与市场分析：2011年仍是甘肃房地产继续实施宏观调控的一年，是抑制通胀、调结构、保增长、惠民生的又一年，2011年甘肃消费市场在各种因素作用下，但经济整体稳定向好，刚性需求、保障性需求的政策导向决定了2011年市场仍然存在很多机会，特别是对于凯莱这样正在高速成长品

7、牌企业。1.我们分析认为2011年是甘肃地板的洗牌年，品牌的集中度会越来越高，消费者对品牌的消费意识会更强，因此，必须对主销市场实施强有力的组合措施，方能在地板行业的整合年获得我们应由的市场成果。2.2011年春来早，全省凯莱在3.15促销中战绩平平，但是给5.1促销与销售提供了良好的机会，因此尽早投入这场销售的争夺战中，意义重大。从以往的5.1促销经验来看，早启动效果更明显。3.以甘肃地板市场来看，二、三级市场呈现差异性需求，各专卖店因地制宜，针对各级市场特点有效的开展促销活动并组合相应的产品才能谋求

8、最大的市场占有。4.2011年五一促销，重点提升扩大凯莱地板品牌知名度、市场占有率和客户口碑为营销的活动设计地板行业发展分析首先要肯定地板在未来几年的发展前景是辉煌的，为什么这么说呢？我们可以先从以下几点分析：首先，就目前来说全国人民最关心的问题是什么?是房价。上至国家领导，下至普通百姓这一问题已经成为了主题，而房地产作为中国的支柱产业，也在有效的拉动着内需和经济的发展，作为与房地产相伴的建材行业包括木地板行业也会因为房地产的不断升温而不断