2017年秋九年级语文上册第一单元1白杨礼赞课件语文版

《2017年秋九年级语文上册第一单元1白杨礼赞课件语文版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、白杨礼赞茅盾语文版九年级上册第一单元课堂导入20世纪30年代，日本帝国主义大举入侵中国，1937年，伟大的抗日战争开始。在这中华民族生死存亡的紧急关头，国民党蒋介石消极抗日，积极反共，多次发动反共高潮，并使日本帝国主义得以集中兵力向我抗日根据地疯狂进攻。在这种情况下，是伟大的中国共产党辛劳为民族“一心救中国”，成为民族解放战争的中坚力量。正如“没有共产党就没有新中国”一歌所唱的那样，她指给了人民解放的道路，她领导中国走向光明，她坚持了抗战八年多，她改善了人民生活，她建立了敌后根据地，她实现了民主好处多。作家茅盾曾在革命圣地延安生活了半年左右，对根据

2、地有着深刻的了解，在回重庆后不久，饱含激情写了《白杨礼赞》这篇文章，借白杨作象征，纵情讴歌了中国共产党领导下的根据地广大抗日军民。作者简介原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。常用笔名：茅盾、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、形天等。现代作家、小说家，中国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家、文化活动家、社会活动家。处女作《蚀》三部曲：《幻灭》《动摇》《追求》（中篇）。长篇小说《虹》，代表作长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》，农村三部曲：《春蚕》《秋收》《残冬》（短篇）。1981年3月27日，病逝于北京。辑有《茅盾全集》。1981年10月，中国作家协会决定启

3、动茅盾文学奖。这是中国文学的最高奖项。（1896—1981）茅盾写作背景《白杨礼赞》写于1941年3月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党

4、领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神。字·词·音主宰虬枝秀颀婆娑毡子倦怠开垦锤炼晕圈倔强鄙视楠木刹那单调zǎiqiúqípósuōzhāndàikěnchuíyùnquānjuéjiànɡbǐnánchàdiào字·词·音yíndǐyànyìzònɡhénɡcānsǒnɡnáoqūrónɡ无边无垠坦荡如砥潜滋暗长恹恹欲睡旁逸斜出纵横决荡参天耸立不折不挠屈曲盘旋积雪初融qiánzīzhǎnɡ伟岸：婆娑：贱视：礼赞：魁伟，高直。盘旋屈曲的样子。轻视，看不起。崇敬而赞美。无边无垠：不折不挠：傲然挺立：没有边际。形容广阔的样子。垠，边际，界限。指在

5、困难面前不屈服。折，折断。挠，屈服坚强不屈地高高地直立着。黄绿错综：倔强：纵横决荡：秀颀：黄土地和绿植被纵横交叉在一起。妙手偶得：(性情)刚强不屈。纵横驰聘，冲杀突击。美而高。颀，高。文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆游诗“文章本天成，妙手偶得之。”字·词·音整体感知听读全文，把握文章整体结构。第一部分第二部分第三部分第四部分第五部分点题，直抒对白杨树的赞美和崇敬之情，领起全文。转写黄土高原的景色，交代白杨树生长的环境。描绘白杨树的形象和性格，强调白杨树是“不平凡”的树。揭示白杨树的象征意义。运用对比赞美白杨树，结束全文，呼应开篇。（1）（2～4

6、）（5～6）（7～8）（9）新课讲解课文哪些地方在直接“礼赞”白杨树？作者为什么要赞美白杨树？（用原文回答）课文1、4、6、8、9自然段直接礼赞白杨树。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。生长环境：(色彩)(幅员)(地势)借景抒情烘托白杨树的不平凡。黄绿错综无边无垠坦荡如砥读一读文中描写西北高原景色的语段，说一说高原与白杨树有何内在联系？枝：叶：皮：性格：课文是从哪几个方面写白杨树的外形特征的？这样写有何含义？笔直的干，笔直的枝（突出了它“正直”的特点）。它所有的丫枝一律

7、向上，且紧紧靠拢，像加过人工似的（突出“团结”特点）。它宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的（突出它“进取”的精神）。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色（突出“质朴”的特点）。哪怕只有碗那样粗细，仍参天耸立，不折不挠（突出“倔强”的性格）。干：新课讲解外部形态总的形象干枝叶皮力争上游笔直，绝无旁枝笔直，紧紧靠拢片片向上光滑淡青色正直团结进取质朴内在气质倔强挺立参天耸立不折不挠新课讲解白杨树象征了什么？北方的农民哨兵抗日精神和意志朴质、严肃坚强不屈坚强不屈傲然挺立靠紧团结力求上进象征意义8段赞美白杨树和1、4、6、7段有何不同？作者直接把白杨

8、树与北方农民联系起来，总结了它们的相似之处：一是“极普通，不被人重视”，二是“有极强的生命力”。用一个递进关系的复句阐述了