2017-2018学年高中政治第2单元文化传承与创新第4课文化的继承性与文化发展第1框传统文化的继承教师用书新人教版必修3

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1、第四课　文化的继承性与文化发展第一框　传统文化的继承1．了解传统文化的含义和内容。2.理解传统文化的特点及其影响。3.理解对待传统文化的正确态度。重点：传统文化继承性的表现及其特征。难点：正确对待传统文化。[基础·初探]一、传统文化面面观1．传统文化的含义：在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。2．传统文化继承性的表现(1)传统习俗①含义：指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。②影响：对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响。③地位：传统文化的基本形式之一。(2)传统建筑①含义：建筑，被称为凝固的艺术。②地位：是展现中国传

2、统文化的重要标志。(3)传统文艺①代表：古代文学、传统戏曲、传统绘画等。②特点：具有悠久的历史，蕴藏着丰富的文化内涵。③地位：中华民族灿烂文化的重要组成部分。(4)传统思想①含义：包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念等。②影响：对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。③地位：中华文化中一个非常重要的组成部分。二、传统文化在今天1．传统文化的特点(1)相对稳定性：在世代相传中保留着基本特征；同时，其具体内涵又能够因时而变。(2)鲜明的民族性：传统文化具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。2．传统

3、文化的影响(1)若顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，则对社会与人的发展起积极作用。(2)若一成不变，则起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。三、取其精华，去其糟粕1．正确对待传统文化的意义(1)从民族、国家看：只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。(2)从个人看：能使自己全面发展，更好地创造新生活。2．正确对待传统文化的态度：“取其精华、去其糟粕”，批判继承、古为今用。[预习·提升]1．判断(1)传统习俗是传统文化的基本形式之一。(　)(2)传统文化的继承就是对传统思想的继承。(　)(3)传统文化具有相对稳定性和鲜明民

4、族性。(　)(4)传统文化是一成不变的。(　)(5)传统文化对社会与人的发展起积极作用。(　)(6)对待传统文化我们要科学认识、全盘肯定。(　)【答案】　(1)√　(2)×　(3)√　(4)×　(5)×　(6)×2．连线先思考再核对答案1．教材P39探究问题【提示】　(1)①针灸起源于中国，针刺法萌发于新石器时代，当人们产生某些病痛或不适时，用尖锐的石器按压疼痛不适的部位，使原有的症状减轻或消失。最早的针具是砭石，后来逐渐发展成青铜针、铁针、金针、银针，直到现在用的不锈钢针。②京剧，清朝光绪年间形成于北京。其前身为徽剧，通称皮黄戏。同治、光绪年间皮黄班中一批著名演员

5、吸取其他地方戏的各种优点，并革新尝试，迅速促进了皮黄戏的发展，终于形成一个崭新的剧种——京剧。③书法是汉字的书写艺术。关于中国文字起源，一般认为在距今约5000～6000年左右的黄河中游仰韶文化时期。在书写应用汉字的过程中，逐渐产生了世界各民族文字中独一的、可以独立门类的书法艺术。(2)传统文化还具有相对稳定性、鲜明的地域性等特点。例如：我国的传统文化崇尚“信”，今天我们仍然强调“诚实守信”，构建诚信社会。2．教材P40探究问题一【提示】　(1)元宵节赏灯的习俗始于汉朝，隋唐时发展成盛大的灯市；吃汤圆的习俗始于宋朝；端午节的起源据说是为了纪念战国时期的诗人屈原；唐朝

6、初年，中秋节成为固定的节日，盛行始于宋朝。少数民族的风俗，可根据实际情况，自己查阅、收集资料来回答。(2)这些习俗能够保留至今的原因主要是传统习俗具有继承性，它潜移默化地感染和熏陶着一代又一代人，对人产生深远持久的影响。另外，这些传统习俗也随社会发展不断地自我筛选和演变。3．教材P40探究问题二【提示】　(1)居住在不同地区的学生可结合实际，描述当地传统建筑的特色，其文化内涵要多方了解，总结概括。(2)这种观点是错误的。蒙古族的蒙古包，哈萨克族、藏族使用的毡房，易建易拆，是移动的，使用非常方便，不占用土地资源；有些传统民居确实占地过多，但传统建筑属于中国传统文化的重

7、要组成部分，既有历史、文化、科学价值，又有艺术欣赏价值和技术参考价值，在今天还有很好的旅游观赏价值。因此，应当予以适度保留，不可全部抛弃。4．教材P41探究问题【提示】　以孔子、孙中山的思想等为代表的中国传统思想，是中华文化的重要组成部分，历经千百年的丰富和发展，在今天仍有巨大的现实意义，对中国社会的发展和中国人的价值观念、生活方式、实践活动都有重要的影响，所以我们要重视传统思想的继承和发展。5．教材P43探究问题【提示】　传统文化对现实生活而言是财富还是包袱，要具体问题具体分析，不可一概而论。例如，“忠”是我国古代伦理道德的最高原则，《左传》中的“临患不忘国，