六年级语文下册第11课《我的母亲》教材分析和教学建议冀教版

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1、《我的母亲》教材分析和教学建议教材分析：《我的母亲》是老舍为纪念母亲而写的，发表在1943年4月《半月文萃》第九、十期合刊上，是老舍先生最为优秀的一篇散文作品。在这篇散文里老舍是从母亲的身世谈起的。这样追本溯源，使文章富于情节的发展变化，虽是散文笔法，却像小说一样能引人入胜。作者沿着母亲“活到老、穷到老、辛苦到老”的线索，形象地写出了母亲的种种优秀品质。同时作者在结尾用近乎排比的句式写下了母亲对于他的根本意义，这样就使人们自然地将对老舍的热爱转化为对母亲的崇仰和缅怀。老舍笔下的母亲，虽然不识字，却是他遇到的“真正的老

2、师”，因为她给他的是“生命的教育”。沿着这条线索，老舍塑造了一个感人的母亲形象。全文从平静的语调开始，感情愈来愈浓厚，情调愈来愈激动，句势愈来愈紧促，直至捶胸顿足地大声呼唤，“心痛，心痛！”赤子之心，溢于篇外，戛然而止，余味无穷。文中这位母亲勤劳诚实而且做事总是那么仔细认真。母亲帮人家洗衣服挣钱养家，白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。手常浸泡在水里，所以“在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的”。这句精彩的白描具体而生动地写出了母亲的辛苦。“终年”二字突出了母亲一年到头的劳累，“鲜红微肿”则将母亲辛劳的程度逼真地展示了出

3、来。“她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。”寥寥数笔，一位“做事永远丝毫也不敷衍”的勤勉的劳动妇女的形象已是惟妙惟肖。“她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽……她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。”母亲的勤劳于此表现得淋漓尽致。母亲乐于助人，总不怕吃亏。“给亲友邻居帮忙，她总跑在前面：她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇绞脸……凡是她能做的，都有求必应。但吵嘴打架，永远没

4、有她。她宁吃亏，不斗气。”又给人淳朴善良印象。母亲有着软而硬的性格，善良而又坚强。丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，母亲又是那么的坚强，她要在刺刀下，饥荒中，挑起当家的重担，保护自己的儿女。“母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。”她的泪会往心中落！难以想象一个无助的妇人是怎样承担得起那么大的生活压力的。母亲与儿女之间言语交流不多，但是从作者记叙的事例中，可以看出母亲与儿女之间内敛而又深厚的感情。文中几次写到了母亲落泪：为哥哥流泪，表现母亲的无奈和良苦用心。为我升学流泪，在家境极其困难的情况下，“我”

5、偷偷地考入了师范学校，母亲知道后不但没有责怪“我”，还想方设法筹齐了保证金，“含泪把我送出门去”。这让母亲“作了半个月难”才筹齐的巨款，不正是无私母爱的结晶吗？而最催人泪下的，则要数母亲在除夕之夜送“我”返校的情景。“除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中”时，母亲“笑”了。只一个“笑”字，就将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。而“及至听说我还须回校”时，她先是“愣住了”，然后是半天才“叹出一口气来”。这一“愣”一“叹”，包含了丰富的心理活动，反复咀嚼，令人感动

6、。临走时，母亲“递给我一些花生”，说了声“去吧，孩子”。母亲的这一声“去吧，孩子”，听起来极平常，仔细品味，却不由得让人潸然泪下：母亲是多么地渴望儿子与自己一起热热闹闹地过春节，然而，当她明白“我”必须返校时，她却故作平静地让“我”离去。母亲这平静的反应下，遮掩着多少的理解，遮掩着多少的深情啊！母亲的音容笑貌宛在眼前，让老舍泪眼朦胧，又怎能不让读者为之鼻酸呢！没有什么豪言壮语，甚至连话语也说得不多，老舍的母亲就是这样默默地用自己的行动爱着自己的子女，爱着自己的家庭，爱着自己的亲友，爱着自己的邻居……总之，母亲有着大海

7、一般无私、宽广的胸怀，无时不在为自己所爱的一切默默地奉献着。而她的勤俭诚实，做事认真，爱花，爱清洁，守秩序，待人真诚忍让，善良坚韧等品质以及做人一定的宗旨和基本的法则都是通过她的身教，在习惯、性格、为人处世等方面给予“我”深刻而久远的影响，因此作者说这是“生命的教育”。从文章中我们还深切地感受到老舍先生对母亲的赞美、感激和思念之情。我与母亲相依为命，因此“每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。”这一句连用四个“怕”字，表现内心的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情。再如“人，即使活到八九十岁……却失

8、了根”，这段话是作者在抗战时期被迫躲到四川却见不到滞留在北平的母亲，无比思念又担心年迈的老母遭遇不测所表达的忧惧、思念交织的复杂感情的一段话，作者以其凝练的文字表达出来，其隽永意味是颇具性启发的，足以引发很多人的共鸣。教学建议：一、导入设计要激发学生学习兴趣。如课前补充体现母爱的经典的故事，歌曲，名言，诗歌等内容，让母爱这一主题在学生心中氤氲。