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时间:2018-12-14
《高中语文必修三 从军行(之四)学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《从军行(之四)》导学案 学习目标:1.深入理解诗作所表达的感情和主旨。 2.赏析本诗的艺术技巧一、课前热身:1、指出下面句子中加点的词语的意义和用法 ①黄沙百战穿金甲( )(磨穿) ②青海长云暗雪山( )(使……暗淡无光)2、王昌龄诗歌诵读 《出塞》 秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 《芙蓉楼送辛渐》 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 《闺怨》 闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。 《采莲
2、曲》 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱人池中看不见,闻歌始觉有人来。二、整体感知:1、识别《从军行》诗中的写景句和抒情句,理解此诗境界阔大,情调悲壮的特色。 诗的前两句写景抒情,展示了西北边陲广袤的景色,境界阔大,写景之中也寄托了戍边将士的责任感、自豪感。诗的第三句叙事抒情,叙事之中也透出戍边将士不怕环境恶劣、不怕战争残酷的豪情。诗的尾句直抒胸臆,表明态度,气势磅礴,情调悲壮,是全诗的中心句,全诗的主旨。三、难点探究:1.诗中“黄沙百战穿金甲”句具有高度的概括性,请作具体分析。(4分) 答:“黄沙”形象点出边塞战场的特征,“百战”极言战事之频繁,“穿金甲”是说
3、金甲都磨穿了,形容时间之长,战斗之艰苦。短短七个字,高度概括了边地之荒凉、条件之恶劣、时间之漫长、战争之频繁艰难。2.一、二句写景对表现戍边将士有什么作用?(4分) 答:通过境界壮阔、环境恶劣的景物描写,衬托戍边将士不畏艰难,守卫边疆的豪情壮志。四、小结:边塞诗的特点:1、写作内容 边塞风光(奇丽壮阔) 统治者--穷兵黩武 家乡--思乡念亲 将士--艰苦生活 报国豪情 友人------惜别感伤 壮别感奋2、表现的主题 ①建功立业的渴望; ②舍身许国的激情——从军报国 ③出征将士的乡愁,家中妻子的离恨——思乡念亲;
4、 ④塞外生活的艰辛、连年征战的残酷; ⑤对帝王黩武开边的不满——穷兵黩武 ⑥对塞上绝域奇异风光的描摹,对祖国边塞大好河山的歌颂;注意: 矛盾心情:慷慨从戎与久戎思乡、卫国激情与艰苦生活、痛恨庸将与献身精神等的矛盾。3、常见意象与战争有关的常用词语 从用品看:金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩、胡笳、琵琶,《折杨柳》、《落梅花》、《关山月》…… 从地名和民族名看:碛、西、轮台、龟兹、夜郎、胡、羌、 羯、夷、楼兰、安西、单于…… 从景物看:大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走…… 景物的特点
5、:雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔、广阔 感情特点:豪迈、豪气、豪情、报国之志、杀敌豪情、昂扬精神4、意境:悲凉、壮美、奇异、苍凉、孤寂5、风格:雄壮豪迈(雄浑),质朴,慷慨悲壮,奇丽峻峭……6、表现手法:比喻、夸张、烘托、借景抒情、直抒胸臆、用典(李广、班超、马援等)、对比、动静结合五、延伸拓展:【高考真题】1、(2004年高考江苏卷)阅读下面一首唐代的边塞诗,然后回答问题。(6分) 征人怨柳中庸 岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。(1)为什么说这是一首
6、边塞诗?结合诗句具体说明。 答:从标题可以推断:征人。从内容上可以推断:诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名,写了征人的戍边生活。 (2)诗题为“征人怨”,通篇虽无“怨”字,但句句有“怨 情”,请作简要赏析。 答:一是来自“金河”、“玉关”等许多实词的排列与组合,二是来自“复”、“与”等虚词之巧用,三是来自“岁岁”、“朝朝”等重叠词的妙饰,四是来自“归”、“绕”等动词的活用。怨年年岁岁频繁调动,怨时时刻刻练兵备战,怨气候酷寒,怨景色单调。2、(2007高考山东卷)出关① 徐兰 凭山俯海古边州,旆②影风翻见戍楼。 马后桃花马
7、前雪,出关争得不回头? [注]①关,指居庸关。②旆(pèi),旌旗。(1)诗的前两句,有版本作“将军此去必封侯,士卒何心肯逗留”,与本诗相比你更喜欢哪一种?请简要说明理由。 答:(1)更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势,景物描写鲜明生动,为后面抒怀作了铺垫。 “将军”两句缺乏形象感,并且与全诗思乡的情感内容不相称。(2)“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点?请作简要分析。 ①将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上,描写生动,对比鲜明。 ②“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清
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