英语课堂游戏分类

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1、实用标准文案听说写1.英语课堂游戏：看谁快这是一个训练学生听的游单词戏，将全班分成几组，教师提前做好单词卡片发给Ss,每人持1-3张单词卡，教师快速念单词，要求持有该单词的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。1.英语课堂游戏：看谁快这是一个训练学生听的游单词戏，将全班分成几组，教师提前做好单词卡片发给Ss,每人持1-3张单词卡，教师快速说汉语意思或出示图片，要求持有该单词的学生迅速站起来，并读出单词的英语。1.宾狗(Bingo)每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念

2、九个学过的单词，学生边听边将字母填随便在格子中。学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊"宾狗(Bingo)"边将纸举起让教师检查，最先喊"宾狗"并写得准确的获胜。2.传递单词每一纵排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一个单词，在教师说"开始"后，最后一排的学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生，这位学生再把听到的内容告诉前面的学生…这样依次进行下去，最后第一排的学生在黑板上找到所传的字母过单词并喊bingo指示，传得最

3、快，最准确的组获胜。2.英语课堂小游戏：猜字母全班分成若干组，教师给学生们出示一些字母卡片(如10个字母)，让学生们认读后，教师任意抽出一张卡片放在背后，依次让各组的学生猜，猜对的组得10分，然后教师再出另一张继续让学生们猜，各组第一排的学生都猜过后，第二排的学生接着猜，最后看哪一组得分多。2．传递单词每一纵排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一个单词，在教师说"开始"后，最后一排的学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生，这位学生再把听到的内容告诉前面的学生…这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的单词写到黑

4、板上，传得最快，最准确的组获胜。3.听单词做动作run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play，basketboll等动词和动词词组后学完后3.猜袋中物　　　教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Isitabanana(anapple,orange)?”猜对了为优胜。3.看图写单词精彩文档实用标准文案，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一

5、人或两人为优胜。这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。4.Findingthespy找间谍4.换宝　　教师准备好一些单词卡片(有的写中文，有的写英词)和图画。将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则

6、要汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说英语。　4.英语课堂小游戏：抢读单词　　这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。5.缺了什么　　　这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟，然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。然后说：“Pease　guessWhatismissing?”猜的学生要在10秒

7、钟内用英语把缺的东西说出来。5.拼读单词列队比赛　　将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片，不常用的字母(如Q，Z)可以一人多拿几张，游戏开始，教师说一个单词，如ship，或出示一张轮船的图片，两个组持S，H，I，P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。6.拍七（数字训练）　6.连词成句以竞赛形式，每组人数相同列队站在讲台前，每个学生只写一个单词，试着连成句子。当学完一个较难的句子是可用这个游戏练习。精彩文档实用标准文案　将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，教师任意指定一个学生开始说one，然后

8、依次让第二个two说，第三个说three…说到seven,seventeen…或七的倍数(如fourteen,twenty