我喜欢的小动物作文(精选多篇).doc

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1、我喜欢的小动物作文(精选多篇)第一篇：我喜欢的小动物作文教案四年级下册作文指导课《我喜欢的一种小动物》导学案郝云霞2014、3、21《我喜欢的一种小动物》导学案导学目标：1、选择自己喜欢的一个小动物，可以写它的外形、生活习性等特点。2、按一定的顺序写并运用恰当的修辞手法。3、要写出你对小动物的喜爱之情。导学方法：导学互动导学重难点：引导学生进一步深入领悟写动物的方法，通过实例把特点写具体。教学过程：一、我喜欢的小动物作文(精选多篇)第一篇：我喜欢的小动物作文教案四年级下册作文指导课《我喜欢的一种小动物》导学案郝云霞2014、3、21《我喜欢的一种小动物》导学案导学目标：

2、1、选择自己喜欢的一个小动物，可以写它的外形、生活习性等特点。2、按一定的顺序写并运用恰当的修辞手法。3、要写出你对小动物的喜爱之情。导学方法：导学互动导学重难点：引导学生进一步深入领悟写动物的方法，通过实例把特点写具体。教学过程：一、我喜欢的小动物作文(精选多篇)第一篇：我喜欢的小动物作文教案四年级下册作文指导课《我喜欢的一种小动物》导学案郝云霞2014、3、21《我喜欢的一种小动物》导学案导学目标：1、选择自己喜欢的一个小动物，可以写它的外形、生活习性等特点。2、按一定的顺序写并运用恰当的修辞手法。3、要写出你对小动物的喜爱之情。导学方法：导学互动导学重难点：引导学

3、生进一步深入领悟写动物的方法，通过实例把特点写具体。教学过程：一、自学导纲1、激趣导入。这节课老师给同学们带来了一些可爱的小动物，它们想和大家交朋友。但是，它们不愿自报姓名，想请大家猜一猜它们是谁，同学们敢接受它们的挑战吗？（出示谜面，学生猜）a、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。b、大耳朵，撅嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。c、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。小结：为什么大家一下子就能猜出它们是谁呢？生答，师板书：抓特点。师：正是因为谜语抓住了小动物的特点，而同学们也注意到了小动物的特点

4、，所以一下子就猜出来了。看，抓住特点多么重要呀！今天我们就来写一写我们喜欢的一种小动物。（板书：我喜爱的一种小动物）2、出示导纲，指名读。二、合作互动1、小组交流。2、师生互动。a、谁愿意说说你喜欢哪种小动物？为什么喜欢？说的好的话，老师就请你把它板书在黑板上的花瓣里面。（生说，师随机请学生板书）b、外形：外形就是——，怎样才能把动物的外形写好呢？看看老师给大家带来的这只可爱的小鸭子，咱们来共同探讨一下。（1）、谁来说说这只小鸭子什么样子？（大屏幕出示小鸭子，生观察后说小鸭子的外形，指名评价，师相机引导）。（2）、通过赏析例段，进一步领悟写动物外形要按一定的顺序。（3）

5、、谁愿意用刚才的方法说说你喜欢的小动物的外形？（指名说，评价）b、生活习性：生活习性包括哪些方面？怎样把小动物的生活习性写下来？（出示小鸭子吃东西的视频，让学生观察后说说，再对照范文明白要抓住动作、声音、神态等，来具体写。师板书：动作、声音）。三、导学归纳：1、师引导：（1）、一篇完整的文章除了我们刚说的内容之外，还要有合适的开头和结尾，你打算怎样写这篇文章的开头和结尾呢？（生说，师补充）。（2）、好的文章还要有一个好的题目，那你准备为你的文章拟一个什么样的题目呢？2、生归纳：通过这节课的学习，你有什么收获？四、习作观察你喜欢的一种动物，写出它的特点，题目自拟。板书设计

6、：我喜欢的一种小动物导学提纲探究性问题1、向同学说说你最喜欢什么动物？为什么？2、写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？第二篇：我喜欢的小动物作文教案三年级第十二课教案教学目标：1、选择自己喜欢的一个小动物，可以写它的外形、生活习性等特点。2、按一定的顺序写并运用恰当的修辞手法。3、要写出对小动物的喜爱之情。教学重难点：引导学生进一步深入领悟写动物的方法，通过实例把特点写具体。教学过程：一、课前积累（十二生肖成语）鼠：鼠目寸光投鼠忌器胆小如鼠牛：牛鬼蛇神牛头马面对牛弹琴虎：虎背熊腰虎口逃生放虎归山兔：兔死狗烹兔死狐悲守株待兔龙：龙飞凤舞龙马精神画龙点睛蛇：画蛇添足打草惊蛇龙

7、蛇混杂马：马不停蹄马到成功天马行空羊：羊肠小道亡羊补牢顺手牵羊猴：沐猴而冠尖嘴猴腮杀鸡吓猴鸡：鸡飞蛋打鸡毛蒜皮鸡犬不宁狗：狗急跳墙狗仗人势狗皮膏药猪：人怕出名猪怕壮猪朋狗友肥猪拱门二、新授1、激趣导入。师：十二生肖也是来自我们身边的动物们。我想问问大家，你们的生肖是什么？生：…….师：生肖大多数都是现实中的动物。这节课老师给同学们带来了一些可爱的小动物，它们想和大家交朋友。但是，它们不愿自报姓名，想请大家猜一猜它们是谁，同学们敢接受它们的挑战吗？（出示谜面，学生猜）a、身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。b、小