M4Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival.doc

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1、M4Unit1ThanksgivingismyfavouritefestivalUnit1Thansgivingisfavuritefestival一、学习目标:(一)语言知识1能理解、认读生词:festival,speial,eal,sund。2能理解和认读下面三个句子:(1)Thansgivingisfavuritefestival(2)ealashaveaspeialeal(3)esa“than-u”frurfd,failandfriends(二)语言技能目标1能阅读、理解、朗读;2能用口头运用”ea

2、lashaveaspeialealesa‘than-u’frurfd,failandfriends”这些句子介绍相关节日的活动。(三)情感态度目标:1能谈论和描述所介绍的节日,并产生对其他的西方节日的兴趣。2.能在积极参与活动、和他人合作完成任务的过程中获得学习的乐趣和学习成就感。四、教学重点难点:(一)重点:1.基本能听懂、会读festival,speial,eal,sund。2能理解和认读句子“ealashaveaspeialeal”“esa‘than-u’frurfd,failandfriends”(

3、二)难点:运用本所学句子描述相关的节日的主要活动。五、教学方法:(1)情景教学法(2)任务型语言教学(3)直观教学法、提问法六、教学准备:磁带、相应的单词卡片、有关美国国旗的图、和相关感恩节的图片。七、教学过程:Step1aring-up1Greeting2Singasng《eishuaerrhristas》3导入Step2PresentatinFlagDaT:L,hat’sthis?(出示美国的国旗)Ss:It’sAerianflagT:es,it’sAerianflagDun”FlagDa”Ss:(教学

4、生多读几遍这个节日的单词。)板书:FlagDa(很多学生可能不是很了解这个节日,可以用中介绍这个节日的由,让学生对这个节日有一个大概的了解。)(国旗日是纪念美国大陆会议1777年6月14日通过了美国第一面正式国旗。目前,每逢是日,到处可见美国国旗迎风飘扬,全国各地都要举行纪念活动,以示对国旗的敬意。每到这一天,美国的各公共场所、大型建筑、家里都挂国旗,各州还举行各种纪念仪式。其最重要的仪式就是在国旗下进行忠诚宣誓。于1949年正式确认6月14日为美国国旗日。)Thansgiving在黑板上面写下Thans,

5、问学生是什么意思,然后写give,是什么意思,再写giving最后合起写ThansgivingT:Tda,e’regingtlearntheFlagDaandtheThansgivingDaT:NListentthetapeandgetaainideafthetext(播放三遍,第一遍:了解故事大意,明确主题,形成整体印象。第二遍:弄懂比较容易理解和掌握的句子,大致明确难点在哪里,试着猜测生词的意思。尝试概括全的大意。第三遍:尝试理解较难的句子,结合上下和插图理解句意,逐渐把握全并找出问题的答案。)1、板书

6、:festival,speial,eal,sund2、T:Bsandgirls,listentthetapeagainandfllthetapeandanserquestins(把问题写在黑板上。)1hatarethetAerianfestivalsinthestr?2hatdpeplednFlagDa?3hatdpeplednThansgivingDa?(在第一遍是认真的听,并且加深对刚才所学单词的读音。在听第二遍后回答黑板上的问题。在第三次放录音的时候,让学生跟读中的句子,每句之后停顿,让学生重点模仿句

7、子的语音语调。)3、T:Repeatthesesentenes“ealashaveaspeialealesa‘than-u’frurfd,failandfriends”Ss:ealashaveaspeialealesa‘than-u’frurfd,failandfriendsT:nebne,pleaseStep3Pratie请学生分饰对话中的角色,表演对话。八.Her1抄写新单词。2尝试用英语描述一下中国的传统节日,例如:“AtSpringFestival,eeatabigfaildinnerFailebe

8、rgettgetherThetalteahtherhildrenplagaesParentsbunelthesfrtheirhildren…(设计意图:巩固所学新知识,为下节的学习做准备)3写一篇关于圣诞节的小短。板书设计:dule4unit1HappThansgivingfestivalspeialealsundFlagDa

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