高考政治图表题答题方法总结

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。高考政治图表题答题方法总结　　高考政治图表题答题方法总结　　　　这是本次高三月考涉及到的一道图表类的主观题，学生整体上做的还可以，但是仍然有部分学生没有掌握好图表类的答题方法，我想结合本次考试题进一步的总结一下图表类的答题方法。　　32．（22分）阅读材料，回答下列问题。　　XX年3月，在十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划后，“

2、互联网+”迅速成了一种潮流和符号。　　材料一：互联网+传统广告=百度，互联网+传统集市=淘宝，互联网+传统银行=支付宝，互联网+传统医疗=互联网医疗……“互联网+”将互联网与工业、商业、金融、医疗等各种行业全面融合，这种融合不是1+1=2，而是1+1>2。互联网渗透到就医各环节，通过重构就医方式、购药方式、医患生态等，提高服务效率，降低医疗费用，使患者享受安全、便利、优质的诊疗服务，达到1+1>2的效果。　　材料二：互联网医疗已成为各大互联网巨头“兵家必争之地”，争食互联网医疗“蛋糕”。随着互联网行业巨头的强势介入，互联网医疗行业必将重新洗牌。为了

3、充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　　　（1）概括图1、图2反映的经济信息，并结合材料二为医疗企业应对“互联网+”带来的挑战提出三点合理建议？（12分）　　（2）分析材料一所体现的辩证法的联系观。（10分）　　政治图表题解题策

4、略　　一、图表题的审题策略。　　审题时一般包括审设问和审图表（材料），可以先审设问，以增强读图表的目的性。　　⒈审设问。　　设问是命题者测试意图的直接体现，规定着测试的知识内容、能力目标，规定着答题的思路、方向和具体要求，有着很强的指向性和限制性。审设问主要包括下几个方面：　　⑴不同设问之间的关系。把握同一题目不同设问之间的关系，可以帮助确定不同设问的答题角度。例如，本题第一问，概括图1、图2反映的经济信息，并结合材料二为医疗企业应对“互联网+”带来的挑战提出三点合理建议？首先要明确这是两问的题目，第二问的答案应该从第一问反映出的经济信息中概括为了

5、充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　⑵主题。每一道题目都有一个整体立意和主题，本题要研究什么主题或哪类问题？与什么重大时政有关？党和政府在这方面有何重大政策及举措？如本题的主题是“互联网发展的影响”。　　⑶角度。设问要求回答“

6、是什么”、“为什么”还是“怎么办”？是从其中一个角度分析还是几个角度？　　⑷知识范围。设问要求运用哪一部分的知识回答？是经济常识、哲学常识还是政治常识？有没有什么具体的范围限制？例如（2）分析材料一所体现的辩证法的联系观。　　⑸答题条件。解答该问题有没有指向性或限制性条件？如“从……角度”、“结合（联系）……”等。　　⑹主客体。经济常识的主体通常有国家（政府）、企业（经营者）、个人（消费者、劳动者）；哲学常识的主体通常是具体的哲学观点；政治常识的主体通常有国家（国家机关）、政党、公民、国际组织。客体则是具体的分析对象。主体、客体不同，答案则迥然不同

7、。　　⒉审图表。　　审图表要做到“三读”：　　⑴读图格标题。图表标题名称规定着表格的主题。　　⑵读表格内的项目和数据等内容。这是图表题中的主要信息源。要仔细研读。研读表格内容要做到“三比”：　　①纵向比较。即对同一项目内的数据进行比较。它反映的是一事物自身变化发展的趋势或基本特征。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。

8、设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　②横向比较。即对两个以上项