秘书部门“不管部”的职能作用

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1、创建党员模范示范岗,以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导,认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神秘书部门“不管部”的职能作用  “不管部”的职能对秘书部门来说,是原本就存在的。根据“三服务”的宗旨,秘书部门为领导拾遗补缺,消除领导领域的工作空白点,原是义不容辞的责任。1990年全国秘书长座谈会上,中央领导讲话指出:办公厅“是个不管部,许多交不到具体部门承办的事情,都可以交给办公厅去办。”这就更为明确地赋予秘书部门以“不管部”的职能。  紧紧围绕课堂教学改革的要求,着眼于保持党的先进性,发挥党员教师的凝聚力与战斗力,用党员示范岗的创建来提升学校

2、的教育教学质量创建党员模范示范岗,以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导,认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神秘书部门成为领导中枢的“不管部”,是由秘书部门的宗旨、性质、地位所决定的。秘书部门位居领导近身,是领导的“左右手”,领导自然会把那些无人专管的事情交给秘书部门去处理。秘书部门工作的全面性、综合性和超脱性,也使得它成为处理“不管”事务的最佳部门。“不管部”事务是“有限无穷”的。有限是指它不能超越本级领导的职责范围,不应代替其他职能部门的职权范围。无穷是指具体的事务可大可小,可能很多,秘书应当把它视为自己分内之事,不应看成额外的负担。有了

3、这样的认识,才能主动地做好“不管部”工作。在中外秘书史上,有过不少建立了昭著功勋的“不管部”秘书,如前美国总统罗斯福的秘书霍普金斯,就曾在二战期间以总统助理与特使的身份,秘密飞赴苏联,同斯大林达成了十分重要的外交、军事合作协议,为二战中美苏合作做出了贡献。当然,在“不管部”事务中,也完全可以调动和依靠其他职能部门的力量,互相配合,共同完成。  总之,功能、职能、作用是互有包含与交叉的词语,人们常因理解不同而混用这三个词语。至于秘书部门的功能、职能、作用,具体落实到我国党政领导机构秘书工作中去,则会有许多具体表现。然而多种多样的表现,都从本质上体现出参谋助手的功能、职能

4、和作用。  为了充分发挥秘书部门的职能作用,首先对秘书部门的工作运转应有全面了解。  围核性。秘书部门的一切工作,都是为本级领导服务,围绕领导工作运转的。这是从事秘书工作必须懂得的既简单又明确的真理。有的人总想把“三服务”的指导思想分割开来,特别是把为本级领导服务同为人民服务对立起来,淡化秘书工作围绕领导工作运行,甚至借口领导犯错误,而主张秘书要发挥“逆向思维”,作领导的“谏客”。这种认识是错误的,也是十分有害的。紧紧围绕课堂教学改革的要求,着眼于保持党的先进性,发挥党员教师的凝聚力与战斗力,用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗,以邓小平理论和

5、三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导,认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神  交叉性。秘书部门是领导机关职能部门中的一个,是一个既不专管其他行政业务与技术,又与许多其他职能部门工作互有交叉的部门。因此,在进行、开展各项秘书工作的时候,应注意既不要超越、侵犯别的职能部门的职权,更要调动和依靠别的职能部门来配合自己的工作。那种在工作中把部门界线分得过于清楚,或自视比别的部门高半截,动辄以领导名义指手划脚,这都是不利于工作的。  全面性和特殊性。由于领导的全面性,决定了为之服务的秘书部门、秘书部门工作也具有全面性,必须时时刻刻考虑领导的全局,而不能仅从办公厅室

6、的角度考虑问题。然而,不同部类、不同行业、不同单位的秘书部门的工作运转,还有着不同的特点。比如企业秘书工作,经济性活动较强,技术秘书主要从事的与技术有关的工作。虽然秘书工作都有共同性,都是领导的近身助手,但各有自己的特点,需要认真研究掌握。  紧紧围绕课堂教学改革的要求,着眼于保持党的先进性,发挥党员教师的凝聚力与战斗力,用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量

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