浅谈新课程下的计算机教学

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈新课程下的计算机教学　　摘要计算机基础课传统的课堂教学模式、方法、理念等，均已经到非改革创新的时候了。它们都已不适应现代计算机技术日新月异变化的需要，也不适应社会企业对人才培养目标的要求。必需更新教学方法、创新教学模式、改变教学理念，让学生变被动学习为主动学习，变“要我学”为“我要学”，坚持以学生为主体，以教师为主导。

2、真正让学生愿意学，学得好，学得轻松愉快。��　　关键词教学改革；计算机教学；学习兴趣　　　　　　【中图分类号】【文献标识码】B【文章编号】1009-5071(XX)10-0167-02　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统

3、一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　随着计算机技术的迅速发展,硬件有了很大突破,并出现了各种计算机软件,且大多都以图形方式和鼠标操作为主,其操作直观、便捷,这些软件的应用与操作在黑板上是无法向学生讲解明白的,而需要使用多媒体或投影设备才能使他们理解。可见,现在的计算机课程都应该以“演示+讲解+操作”的新的授课方法进行讲授,要改变传统的教学方式,而采用现代化的多媒体设备,利用大屏幕投影进行直观教学。那么，什么样的教学方法更适合中职计算机基础课堂教学呢？这就要求我们去深入分析中职学生

4、的学情、教材特点、课程知识结构特点等。做到量体裁衣，因材施教，这样才能充分地激发出学生学习计算机基础课程的浓厚兴趣，引导学生自主的学，轻松的学。变“要我学”为“我要学”。这就要求我们大胆改革现有的传统教学观念、教学模式和陈旧的课堂教学方法。下面就计算机专业教学改革谈谈自己的认识。��　　1教学目标的改革��　　纵观计算机的发展，计算机及其应用正朝着网络化、多功能化、行业化方向发展。从就业市场看，计算机网络管理员、计算机图形图像、计算机广告设计制作、计算机辅助设计操作等中级计算机技术人才十分看好。因

5、此，中职计算机专业教育教学应适应社会需求，在打好专业基础的前提下，更应注重学生的个性发展，教学目标可确定以下几个培养方向：��　　办公自动化：培养办公自动化管理和操作技术人员。��　　网页制作：设置以Dreamweaver、Flash、JavaScript、Access为主的课程，培养能从事网页设计的人才。��　　计算机网络：以学习网络操作系统为主，培养计算机网络管理员。��　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，

6、对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。多媒体技术：通过培养能从事计算机文字、图形图像、声音、动画、电影电视等多媒体制作。��　　平面图像处理：通过培养能从事计算机图形图像处理、广告的设计。��　　2优化讲授方法��　　中等职业学校学生学习基础普遍较差，许多学生对学习缺乏兴趣，为了激发学生的学习兴

7、趣，教师可以收集与授课有关的资料，在课堂上进行展示并提出几个问题，组织学生进行讨论。通过讨论能够使学生开动脑筋，提高他们学习的兴趣。另外，教师对所授课程要十分熟悉，对于展开的内容，都应当能够熟练的制作并演示给学生看。每次讲课中都应安排一个典型的实例，这个实例不能只讲解现成的作品，还要一边讲一般实际演示给学生看。实践证明，这样的教学效果比较好。还有，教师在讲授某一个应用软件时，通常首先要介绍该软件的界面及工具的使用，这些内容如果集中在一次课中进行讲解，学生会感到枯燥无味。因此，讲授这些内容时应当分散

8、进行，每次课中都要有实例或技巧。这样可以激发学生的学习兴趣。��　　3注重操作技能的培养，做到理论与实践相结合��为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　中职