人教版小学三年级语文下册第四单元作文《语文园地四》ppt课件教案习作讲评课

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版小学三年级语文下册第四单元作文《语文园地四》PPT课件教案习作讲评课　　人教版小学三年级语文下册第四单元作文《语文园地四》PPT课件教案习作讲评课　　PPT课件下载地址：　　http://www.lspjy.com/forum-6-1.html　　《语文园地四》　　【口语交际】　　本次口语交际的话题是“教你学一招”，要求学生和别人交流自己拿手的本领。　　一、教学前，详细布置这次口语交际的内容，让学生做好相关的准备工作，如道具、作品或

2、展示的材料。　　二、创设互教互学的真实情境，激发学生浓厚的交际兴趣。　　1、让学生展示自己的绝招，如小制作、小发明、小创造。　　2、说说自己有什么值得夸耀的本领，再说说自己的“招”好在哪里，有哪些独到之处。　　三、示范交际。　　1、一个同学教，一个同学学；狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、扮演记者，对某个学生进行采访。　　3、然后引导学

3、生对示范交际活动进行评议，明确本次口语交际的中心内容：　　4、你准备教别人哪一招？这一招好在哪里，是怎么练成的？　　5、提醒学生交际时要注意的问题：不但要讲述清楚怎么做，还要解决学本领的同学提出来的疑难问题，有针对性地进行解答。　　四、创设合作学习的氛围，让学生自由组合，互教互学。　　五、选出代表在全班交流和表演，大家共同评议，谁说得最清楚，谁的本领最拿手。　　六、建议学生把自己学到的本领或窍门向家人或朋友介绍、演示，以增强他们的生活实践能力。　　【习作】　　一、引导学生回忆，和同桌说一说自己都会哪些本领。　　二、教师巡视，根据学生交流的情况适当总结

4、评价，肯定学生积极好学的精神，开拓学生的习作思路。　　三、在自由交流的基础上，引导学生仔细阅读习作提示，并想一想怎样才能把自己学会的本领清楚地告诉别人。提醒学生注意这次习作的要点：要说明白自己学的是什么本领，要写清楚自己由不会到学会的过程。题目可以用“我学会了……”，也可以自拟。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　四、学生构思后进行自主习作，

5、教师对有困难的同学进行个别指导，并巡视，以便做到对全班的习作情况心中有数，然后选择带有普遍性问题的习作（如，过程写不清楚的，语言表达存在问题的）进行有针对性的指导。　　五、小组交流，互相评议　　六、对自己的习作进行修改、誊抄。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教