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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第三课知耻近乎勇教案 第三课知耻近乎勇教案 一、教学目标 [知识与能力] .知道什么是自尊、知耻,了解自尊与自傲、虚荣的不同。 2.知道自尊知耻是个人良好品德素质的重要组成部分,是中华民族传统美德的重要内容。 3.培养个人的知耻之心,提高辨别善恶、荣辱、是非的能力。 [过程与方法] .采取正确的方法面对羞耻感,从“知耻”而“记耻”,“记耻”而奋发,发挥羞耻心的积极作用。
2、2.正确对待自尊与虚荣、自尊与自傲,学会自尊,学会尊重别人。 [情感、态度与价值观] .培养个人勇于承认错误、改过自新、对他人和社会履行应尽义务的态度。 2.树立在个人交往和社会生活中讲道德、负责任的价值观。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 3.增强自尊、自信、自立、自强精神,把个人的
3、荣辱与对国家、民族的责任感结合起来,树立为民族复兴和祖国富强贡献力量的理想。 二、教学重点和难点 “羞耻之心,义之端也”,“什么是自尊”,“自尊与自傲、虚荣的区别”是本课的教学重点; 羞耻之心的作用具有两重性,“改变陋习,培养良知”是本课的教学难点。 三、知识体系 第一框 做人从知耻开始 .什么是羞耻的观念? 羞耻的观念指:对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。 2.羞耻之心有何重要意义? 羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。能使人改过自新,自觉地按
4、照社会要求去履行义务,不做有损自己人格的事情。 知耻是一个人形成良好品德素质的重要条件。 羞耻感是一种强烈的心理反应,能够催人奋进。 羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要。对公民切实履行社会道德义务,树立道德责任感,具有普遍的实际意义。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 羞耻之
5、心能树立公民对国家和民族的道德责任感,增强民族凝聚力,激励中国人自尊、自信、自立、自强,从而促进民族复兴和祖国富强。 3.如何培养羞耻之心? 培养羞耻之心,就要按照社会道德和法律的要求,养成良好的行为习惯,不断地提高自身的素质。 第二框 立身需要自尊 .什么是自尊? 自尊也称自尊心,是一种自己尊重自己、爱护自己,并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。 2.自尊的重要性是什么? 自尊心是人们前进的动力,是一种积极的心理品质。 自尊是成才和成功者必备的心理品质,是一个人成才与成功
6、的重要条件。一个人有了自尊,就会有一种奋发向上的精神,为人处世就会光明磊落。个人的生命因为有了自尊,才显得更加有力,社会也正因为有了千千万万这样的人,才更加繁荣强大。 3.如何正确区分自尊与虚荣、自尊与自傲? 自尊与虚荣不同。自尊是对自己负责,追求的是踏实;虚荣是为自己化妆,追求的是表面的荣耀和光彩。自尊与自傲不同。自尊的人没有傲气,但有正气;自傲的人自视清高,目中无人。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施
7、教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 四、教法:阅读讨论法、活动体验法、谈话法。 五、课时安排:3课时 六、教学过程 第一课时 做人从知耻开始 导入新课1:生活在线(教材P22) 讨论:(1)小明和小刚到底谁赢了这场“比赛”?为什么? (2)如果你是小明的同学,准备如何让小明提高认识,改正错误? 问题提示:要让小明认识到自己的行为是不道德的,要有羞愧之感。 导入新课2:生活俗语:在日常生活中,我们老百姓
8、骂人的话很多,但最毒的莫过于“你这个畜牲。” 讨论:如果别人用这句话骂你,你会有什么感受?这说明了什么? 教师小结:在中国传统的道德伦理中,廉耻历来被视为“立人之大节”,“耻之一字,乃人生第一要事”。这就是说每一个人都要树立一种观念: 新课讲授 羞耻观念,就是对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。(板书)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下
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