四年级上册module 5 unit 1 can you run fast- 教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下四年级上册Module5Unit1Canyourunfast?教学设计　　四年级上册Module5Unit1Canyourunfast?教学设计　　三亚市第九小月川分校王淑芳　　一、教学目标：　　1.知识目标：　　（1）掌握单词can,can’t,high,far,fast,winner,afraid.　　（2）听懂理解会说Canyou…?的句型和肯定回答Yes,Ican.否定回答No,Ican`t.

2、　　2.能力目标：　　（1）发音准确，听懂课文录音。　　（2）能听懂理解会说Canyou…句型,并在实际情景中进行应用。　　3、情感态度目标：　　采用多种活动途径，培养学生学习英语的兴趣，培养学生积极地参与和主动学习，让学生爱上英语。　　4.教学重点　　(1).掌握词组jumphigh,jumpfar,runfast,ridefast.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已

3、经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　(2).能运用句型：Canyou……?询问别人的能力并能用Yes,Ican./No,Ican’t.来回答。　　5.教学难点：runfast和ridefast的读；，　　6.教学设备：课件、点读笔。　　二、教学过程：　　Step1warmup　　(1)Greeting　　(2)Reviewtheverbwords:playbasketball,jump,dance,run,swim,skip(老师发指令，学生听指令做动作)　　Step2、Prese

4、ntation　　（1）.学单词：can，can’t　　T做打乒乓球的动作)Look,whatamIdoing?　　Ss:Youareplayingtabletennis.　　T:Yes,Icanplaytabletennis.　　T:Look,boysandgirls.Whoisthis?（ppt出示姚明的图片。）　　Ss:YaoMing.　　T:Yes,heisYaoMing.Hecanplaybasketball.ButIcan’tplaybasketball.　　(ppt单词can,can’t，并反复领读

5、这两个单词。)　　T:YaoMingcanplaybasketball.Canyouplay狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下basketball?(引导学生说本节课所学目标句型。)　　Ss:Yes./No.　　(指导学生用Yes,Ican./No,Ican′t.来回答上面的问句。)　　T多问几个学生，让他

6、们根据自己实际情况用Yes,Ican./No,Ican′t.来回答)　　(2).教学jumphigh　　T:(ppt出示跳得高的图片)Lookatthegirl.Shecanjumphigh.Canyoujumphigh?(板书Canyoujumphigh?并教授词组jumphigh,全部读，小组读，个别读)　　S1:No,Ican’t.(多提问几个学生，让他们根据实际情况回答)　　（3）.用同样的方法教学jumpfar,runfast,ridefast　　教jumpfar时可以让两个学生上来比赛T:Let’sh

7、aveajumpfarcompetition.Whowanttotry?　　T:（两个学生已经跳完）Who’sthewinner?　　Ss:DuPengfei.　　T:Yes,DuPengfeiisthewinner.(老师举起杜鹏飞的手，并教授winner这个词)　　（4）.学生操练jumphigh,jumpfar,runfast,ridefast.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期

8、的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　WorkinpairsA:Ican…Canyou…?　　B:Yes,Ican./No,Ican’t.（让学生同桌之间先对话，后叫几组学生上来表演）　　Step3、Chant.　　T:Okay,boysandgirls.Let′schant.　　用电脑出示内容，师生共同完成说唱。　　Runf