中班歌曲游戏《台风》教案和教学反思

《中班歌曲游戏《台风》教案和教学反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班歌曲游戏《台风》教案和教学反思　　优秀教学设计中班歌曲游戏《台风》（第一课时）　　海口市机关幼儿园高晓　　一、教学目标：　　1、学唱歌曲，模仿风雨音效并配合音乐律动。　　2、通过肢体律动，感应A段音乐的沉缓，B段音乐的轻快。　　3、乐于模仿大自然中的各种音效。　　二、教学准备：　　1、挂图P1、小布球若干、大床单一条。　　2、人手一条纱巾、水袖，人手一块软垫、人手一个塑料袋。　　三、教学重难点：　　1

2、、重点：学唱歌曲，模仿风雨音效。　　2、难点：幼儿运用各种道具模仿大自然中的风雨音效。　　四、教学队形：　　站位：圆形。　　坐位：半圆。　　五、教学过程：　　（一）律动《母鸡孵蛋》，组织幼儿进活动室。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（二）故事引导：今年夏天，宝宝到乡下的叔叔家玩，她被美丽的乡村景色吸引住了

3、！（出示挂图P1，引导幼儿观察图片内容：绿色的秧苗，黄色的稻穗，稻田里有稻草人，还可以去抓蝌蚪，看母鸡孵蛋……）你们到过乡下吗？（引导幼儿说出自己的乡村经历。）　　（三）故事延续：宝宝和表哥强强玩得好高兴噢！可是玩着玩着，却刮起了台风……（幼儿结合自己的经验模仿台风音效）　　（四）风雨的音效。　　l老师弹琴模仿风雨声，幼儿听音律动。（琴声可以提示是小雨、大雨、毛毛雨或是龙卷风）　　风声：挥舞纱巾，学风到处飞。　　雨声：用纱巾盖头，做躲雨状。　　教学反思：这一环节教师以琴声模仿风雨声，学生听音律动，让孩子体验台风与雨的

4、不同表现形态，做好进入音乐的筹备。　　（五）歌曲和念谣。　　1）感应沉缓的A段，模仿风雨音效并配合音乐律动。　　l第一遍音乐：口技音效。引导幼儿模仿大小不同的风声和雨声。　　风声：“呼～呼～”“吼～吼～”……　　雨声：“哗啦～哗啦～”“淅沥～淅沥～”……　　l第二遍音乐：道具模仿音效——软垫、水袖。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有

5、。现将具体工作总结如下　　风声：水袖四处飞舞，制造各种声势与声响。　　雨声：软垫抓或弹指的方式制造雨声。　　l第三遍音乐：道具模仿音效——大床单、小布球。　　全体共持一条干净的大床单边玩边念词　　风声：将被单用力晃动　　雨声：向上抛动或来回滚动被单中的沙包　　教学反思：这一环节让孩子多听、多感受、多表现。A段中借助肢体动作、表情、道具来表现，增强了音乐的情境性，让孩子沉醉在空想、创作与表现台风之中。B段中借助戏剧表演“赶台风”，孩子非常喜欢这段歌词，游戏中幼儿能感受四分音符和八分音符节奏的练习，用感觉来记忆节奏而不是

6、数拍子。寓教于乐，增进孩子音乐能力的提高。　　（六）肢体节奏感应轻快的B段。　　第四遍音乐：肢体节奏——跑步：XXXX拍手：XXX　　（七）第五遍音乐：塑料袋台风。　　l将塑料袋吹成气球状并封口扎紧。　　A段：软垫扇塑料袋气球,制造风雨的音效。　　B段：随音乐拍子拍塑料袋。　　边游戏边自然结束。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现

7、将具体工作总结如下　　教学反思：这一环节以情景模仿学习咒语，活动过程中，我重视用具体的语言激励与动作引导。如“你做得真好，如果动作放大一点，会更加好看”、“你摆手来表现太棒了，要是你能配上表情就更像了”等等。孩子们在即兴地、发明性地学台风低吼、旋转，还借助自制的乐器——塑料袋来模仿雨滴、闪电和风声、的动作时，唤起了对学习和音乐的兴趣，这正是想象力和人的自身体验的完美结合。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教