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时间:2018-12-05
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1、初中化学实验总复习化学是以实验为基础的一门科学。重视实验,重视实验能力的培养,是提高化学学习质量的基本方法。 初中阶段,通过化学实验,应当学会:常见仪器的识别和使用,药品的取用,物质的称量和液体的量取,物质的加热,仪器的装配及振荡、搅拌、过滤和蒸发,玻璃仪器的洗涤等化学实验基本操作。掌握氧气、氢气和二氧化碳的实验室制取方法,以及它们重要性质的实验。学会用实验方法鉴别;氧气、氢气和二氧化碳气体;盐酸和硫酸;用指示剂鉴别酸溶液和碱溶液。学会配制溶液。能比较准确地记录实验现象,能根据实验现象进行分析并得出初步结论,如实地填写实验报告。1、常用化学仪器的名称、图形和用途
2、仪器图形和名称主要用途使用时注意事项1.试管 1.用于少量物质间反应容器2.收集少量气体(1)加热时要使用试管夹。(2)加热液体,液体不超过试管容积的使试管与桌面成角。(3)加热固体时试管口略向下倾斜(4)加热时受热要均匀(5)试管口不要对着自己或旁人2.试管夹用于夹持试管(1)从试管底部口部套,夹在试管的中上部(或离管口处)(2)手拿长柄,不要按在短柄上3.烧杯 (1)溶解较多量的物质(2)加热液体(3)较大量物质的反应容器(1)加热时垫石棉网(2)溶解固体时要用玻璃棒轻轻搅拌 4.玻璃棒 搅拌、过滤或转移液体时的引流。(1)搅拌时,手持玻璃棒上端,转动手
3、腕,使玻璃棒在液体中旋转。(2)搅拌时不要用力过猛,防液体溅出,不要用玻璃棒碰撞器壁,以免损害容器。(3)过滤或转移液体,沿玻璃棒流下。5.量筒 量取一定量体积的液体(1)沿量筒内壁缓缓注入液体。(2)观察时,量筒放平稳,视线与量筒内液体的凹液面最低点保持水平,再读出液体的体积。(3)不能用做反应器、不能加热。6.胶头滴管 吸取和滴加少量试剂(1)滴管不能平放,更不能倒置。(2)滴管不能触及反应容器壁。(3)严禁未经洗涤的滴管再吸取其它试剂。(4)使用时注意滴管垂直悬空7.酒精灯 用于加热物质(1)酒精不超过酒精灯容积的,不少于。(2)禁止向燃着的酒
4、精灯里添加酒精。(3)禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯。(4)应用外焰加热(5)熄灭时,应用灯帽反复盖二次。 (1)用于固定,支持各种仪器(2)常用于加热、过滤等实验操作。 8.铁架台(带铁夹、铁圈) 9.蒸发皿 用于溶液的蒸发、浓缩和结晶(1)蒸发皿里溶液不能超过蒸发皿容积的。(2)液体量多时可直接加热,量少时可垫石棉网加热。(3)边加热边搅拌,蒸发皿里液体较少时,停止加热、利用余热使剩余液体挥发。10.集气瓶 (1)进行气体和其它物质间的反应。(2)用于收集或贮存气体(3)装置洗气瓶(1)用于物质和气体的放热反应时,集气瓶底要放入少量水或细沙,如铁丝
5、在氧气中燃烧。(2)不能用来加热。11.托盘天平 称量物质的质量(准确到0.1克)(1)使用前先调O点(2)称量时不能在托盘上直接放置药品,左右二盘应垫上一张质量相同的纸。(3)易潮湿的药品放玻璃器皿中称量。(4)注意“左物右码”砝码用镊子从大到小顺序夹取。 除上面介绍的十一种仪器,比较常见的还有以下5种。 水槽、药匙、漏斗石棉网、坩埚钳。 2.基本操作 3.常见气体的制取和检验 要初步理解气体发生装置和收集方法的确定原则: 气体的发生装置是根据反应原理、反应物的状态和反应发生的条件来确定的。 氧气是利用加热固态物质来制取的,而氢气和二
6、氧化碳是利用块状固体物质跟液态物质反应且不需要加热来制取的,故实验室制氧气的装置不同于氢气和二氧化碳的发生装置,而氢气和二氧化碳的气体发生装置却是相同的。 气体的收集方法是由气体的物理性质决定的,难溶于水或不易溶于水的气体可用排水取气法收集;密度比空气大的气体可用向上排空气法收集;密度比空气小的气体可用向下排空气法收集。 (1)现将氧气、氢气和二氧化碳的实验室制法比较如下: 气体项目氧气()氢气()二氧化碳()选用的药品名称氯酸钾()白色晶体;二氧化锰()黑色粉末;或高锰酸钾(锌粒、稀硫酸石灰石或大理石盐酸)紫黑色。反应原理(用化学方程式表示) (置换反应
7、)(分解反应)(复分解反应) 氧气()氢气()二氧化碳()根据反应物状态及反应条件确定气体的发生装置 根据气体的物理性质确定气体的收集方法不易溶于水,故可用排水取法收集 密度比空气的大,故可用向上排空气法收集 难溶于水,故可用排水取气法收集 的密度比空气的小,故可用向下排空气法收集 能溶于水,故不能用排水取气法收集 的密度比空气的大故能用向上排空气法收集 验满方法用排气取气法收集氧气时,需要验满。方法:将带火星的木条,接近集气瓶口,若木条重新燃,证明已收集满 氢气可燃,不能验满用燃着的木条,接近集气瓶口部,若火
8、焰熄灭,证
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