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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。济南的冬天导学案 导学案 第5 周第 3课时 科目语文 课题12.《济南的冬天》课型新授 备课时间:XX.9.14 主备人: 审核人________ 授课人_________年级七年级班级_________ 【学习目标】 、掌握文中的重点字词及有关文学常识。2、体会比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用。3、理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙,感悟景物描写中情与景的融合。 【学习重点】1、掌握文中的重点字词及有关文学常识。2、体会比喻、拟人等修
2、辞方法在写景中的作用。 【学习难点】分析文中描绘济南冬天美景的精妙,感悟景物描写中情与景的融合。 【资料准备】团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 济南位于山东省境内,在它的南面距市中心五公里有著名的千佛山,东接佛懋山,西边有南马鞍山、四里山,这些山形成了济南的天然屏障。它们都是“小山”,最高的千佛山海拔也只有285米,但“小山把
3、济南围了个圈儿”。因此,济南的冬天与北中国其它地方的冬天的气候截然不同。 另外,济南自古有“泉城”之名,有关济南泉水的记载最早见于《春秋》,历代各家所记72泉不尽相同,大致为趵突泉、黑色泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群,趵突泉名列72泉之首。 “仁者乐山,智者乐水”。 【教学过程】 复习巩固回顾《春》的主要内容,检查背诵情况。 预习检测 、走近作者。 老舍(1899-1966),原名____________,字________,________族人。现代著名的______家,________家,________家。他在1930年前后来到山东,在此任教7年之久,
4、对山东产生了深厚感情,山东被称为他的“第二故乡”。主要作品有《____________》、《___________》等小说,以及剧本_______、______等。 2、请给下列加点字注音或根据拼音写汉字 济南( )伦dūn(团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 )发jì( )xiāng嵌( )水藻( ) 贮蓄( )(
5、 )澄清( )着落( )看护( )毯子( ) 3、词语解释 响晴:____________________________设若:_____________________________ 贮蓄:____________________________澄清:_____________________________ 空灵:____________________________ 出示目标 、掌握文中的重点字词及有关文学常识。2、整体感知的主要内容 活动设计一、自主学习,感知课文内容。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生
6、会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 、济南的冬天总的特点是什么?(为什么说济南是个“宝地”?) 2、作者运用了什么方法来突出济南冬天这一特点? 3、文中具体描写了哪些景物? 二、合作探究。 .快速默读课文,梳理层次,并归纳段意。 第一部分(第1段):用对比的手法写了济南冬天总的特点,无风,响晴,温晴。 第二部分(第2-4段):写济南冬天的山景。 第三部分(第5段):写济南冬天的水色
7、。 2.作者怎样对景物展开描写的? 特殊的地形(可爱充满温情);济南冬天的山(秀气素雅闲适);济南冬天的水(清澈、透明) 3.文中表达了作者对济南的冬天怎样的思想感情? 作者绘山景,描水色,寓情于景,既表现济南冬天之美,又渗透着老舍对济南冬天的喜爱和赞美之情。 当堂小结先与北平、伦敦、热带作对比,突出济南天气“温晴”的总特点;然后具体描绘济南的冬天特有的景致,写山景写了阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外的远山,又绘水色,处处渗透对济南冬天的喜爱。 课堂检测 根据提示,看谁答得又快又准。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立
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