xx年一年级语文下识字2姓氏歌教案及课后反思(新人教部编版)

xx年一年级语文下识字2姓氏歌教案及课后反思(新人教部编版)

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年一年级语文下识字2姓氏歌教案及课后反思(新人教部编版)www.5y  kj.com  教学目标:  .正确认读本课“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”等十二个生字,会写田字格里的“姓、什、么、双、国、王、方”等七个生字。  2.诵读《姓氏歌》,了解中国人的姓氏文化。  3.培养学生热爱祖国文化的情感。  教学重点:识字,写字。  教学难点:培养学生热爱祖国文化的情感。  教学课时:1课时。  

2、教具准备:生词卡片、。  教学过程:  一、谈话激趣,引入新课。  师:同学们,请你自豪地告诉大家,你姓什么。  师:在我们这个小小的班级里,就有姓王的、姓李的、姓刘的……同学们还知道哪些姓呢?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  师:我们的姓是从祖辈传下来的。中国人的姓有几千种。

3、有些研究中国姓氏的专家把常见的姓氏列了一个表,叫《中华百家姓》,读起来顺口,便于记忆,就像一首歌谣。今天,我们就来学习其中改编的一小部分。(教师板书:《姓氏歌》)  二、初读课文,整体感知。  、师配乐范读课文,同学们边听边思考你听到了哪些姓?  2、自读课文,学习生字。  (1)用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标出生字词。  (2)同桌交流,再读课文,借助拼音扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读)  三、记忆字形,指导书写。  1、检查生字的自学情况  (1)出示生字卡片,“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱

4、、孙、周、王、官”指名读。  (2)开火车读,小组竞赛读,评出最佳认字小组。  2、写字。  (1)出示我会写的7个生字:“姓、什、么、双、国、王、方”,指名认读、领读。  (2)教师范写田字格中的生字,学生书空。  (3)学生描红、临写,教师巡视、指导。  四、课文详解。  、集体齐读《百家姓》。  赵  钱团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,

5、而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  孙  李  周  吴  郑  王  冯  陈  褚  卫  蒋  沈  韩  杨  朱秦尤  许  何  吕  施  张孔  曹  严团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  华  金  魏  陶  姜……  哪位同学

6、还可以说出更多的百家姓?  2、交流姓氏故事。  师:谁知道中国姓氏的来历呢?其实每一个姓氏背后都有一个传说。谁愿意告诉大家,你知道哪一个姓氏的故事呢?  (1、同桌商量、准备交流2、老师引入故事话题)  教师讲张氏背后的故事吧。  在很久远的过去,皇帝的第五个儿子的儿子挥很聪明,喜好狩猎,发明了弓箭,被任命为弓正,赐姓张;此外,晋国大夫解张,字张侯,他的子孙也称为张氏。张姓氏的名人有:西汉大臣张良;东汉科学家张衡、书法家张芝和著名医学家张仲景;著名的《清明上河图》就是北宋画家张择端的伟大作品;还有现代国民党爱国将

7、领张学良等。加好老师好童学教学微信免费获取新资源:  由其他学生讲述其他姓氏的故事。  3、游戏活动。  (1)出示,让学生读一读(边拍手边读《姓氏歌》)  (2)介绍自己知道的姓氏,同学评一评,谁介绍的好。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  (3)活动总结:同学们,中国的古代传

8、统文化,流传至今。希望同学们在以后的课外阅读中,学到更多的中国传统文化知识。大家一起来说:不管我们姓什么,我们都是中国人!  五、总结全文。  学了这一课,你学会了什么?  板书设计:  识字2姓氏歌  赵钱孙李……  百家姓热爱祖国传统文化  李、张、胡、徐、许  课后反思:  《姓氏歌》这节课的教学内容和我们的生活息息相关,姓氏每个人都有,都不陌生,所以

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