学籍管理使用手册.doc

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1、学籍管理使用手册西安欧亚学院教务处注册考试中心学籍事务办公室编二〇一一年三月本书编委会编委会主任：李正副主任：徐和平何源胡文娟主编：张新锋编委：李正徐和平何源胡文娟张新锋麻俊芳芦思聪黄海霞主审：徐和平胡文娟何源校对：黄海霞编者语学籍管理是大学生从入学注册取得学籍到毕业资格审查认定获得毕业证书的全过程管理，它是根据国家对高校学生德、智、体全面发展的要求，按照一定的原则、方法和程序，对学生学习和各方面表现进行阶段和全过程质量考核、记载、评价和处理，并按照有关政策、规章的要求，对学生入学、毕业、异动等进行控制。它既是学生管理，又是教学管理。学籍管理是

2、高等学校教育管理中一个十分重要的环节。高等学校学籍管理制度的好坏、管理水平的高低直接影响到人才培养的成败。教育部修订的《普通高等学校学生管理规定》，对加强高校的学籍管理，对维护学校正常教学秩序，转变学风和提高教学质量起着至关重要的作用。   我国高等教育已处于大众化阶段，从学籍管理角度分析，大众化教育与精英教育有许多不同，主要表现为：教育对象从精英转为大众；教育功能的重心从塑造人格转向传授更为具体的技能；培养目标从单一转向多样；教育质量的标准由一个尺度转为多个层面；培养模式由一元转为多元。教育理念决定学籍管理规定，高等教育形势的转变，要求我们必

3、须用现代教育理念对现行的学籍管理工作进行改革，用大众化高等教育理念来构建改革后的学籍管理规定的基本框架和运行机制，使改革后的学籍管理工作充分体现现代教育思想，适应高等教育发展形势，摒弃传统精英教育观，主动适应高等教育大众化。近年来，学生投诉甚至状告学校的现象屡屡发生，而且时有胜诉，常使学校处于尴尬境地。这反映了目前一些学校的学籍管理规定还存在着与国家的法律、政策不一致、不和谐的问题。学籍管理的对象为在校学生，它直接涉及到学生的切身利益，在制定学籍管理规定时，学校要秉承以学生为本的教育理念，增强法制意识，努力建立科学、合理、合法的学籍管理制度。学

4、校的学籍管理规定应是国家法律政策关于学籍管理细枝末节的丰富和补充，它与国家的有关法律政策应是和谐统一的，不能宽于也不能严于国家的有关法律政策。在制定学籍管理规定时，应视学生为弱势群体，要充分尊重学生应有的权利，考虑学生的合法权益。因此，这就要求新修订的学籍管理规定中应详细列明学生应该享有的权利，以及可以通过哪些途径来维护自己的权利。在执行学籍管理规定时，要一丝不苟，程序合法，不能随意更改或违背学籍管理规定。《普通高等学校学生管理规定》为学校自主办学提供了更广阔的空间，使学校依法办学、依法治校也就有据可依。因此，增强法制意识，建立科学、合理、合法

5、的学籍管理制度，尤为重要！   为适应学生个性化发展要求，学校不断探索，将逐步改革实行完全学分制，实行完全学分制是大众化高等教育发展的必然选择，计划体制下的学年制束缚了学生的个性发展，压抑了学生学习的主动性。学分制是一种以学分计算学生学习量的柔性教学管理制度。它把学生取得的学分数作为获得学历和学位证书的基本标准。学分制以选课为前提，贯彻“全面培养”和“因材施教”相结合的原则，实行完全学分制，让学生自主选择专业，自主选择老师，自主决定学习进程，有利于学生个性化发展、有利于自主构建知识结构、有利于培养复合型人才、有利于激发学生学习主动性。   为适

6、应学生要求，实现学籍管理的开放性、灵活性，适应大众化教育的多元化培养目标，学校应顺应时代要求，充分尊重学生意愿，允许大多数学生自主选择专业，自主确定学习年限。克服原来的学籍管理规定遵循学校培养模式一元化的原则，对学生升级、留降级、休（停）学、转专业、学习年限、毕业时间等方面都做了严格、细致的限定，这些限定限制了学生个性发展的余地和空间，无法最大限度地发挥学生学习上的主动性和创造性。关于学生休学问题，除了允许因病的学生休学外，对创办企业、自愿参军、出国留学者等也应允许他们中途休学，分阶段完成学业。真正适应学生要求，体现以人为本和教育服务的思想，实

7、现学籍管理的开放性、灵活性。   高校学籍管理的一个主要功能是对高校教学质量的管理。随着教育的大众化，高等教育的质量呈现出了多层面、多样性的特点，因此，也有部分人认为既然为大众教育，那么相应的对学生的要求也要降低。这种想法是非常错误的，如果这样做，不但耽误了学生个人，而且坑害了国家、坑害了社会。所以，在教学的各个环节以及各环节的考核和标准上要一如既往的坚持高标准、严要求，保证人才的培养质量，通过比较灵活的学籍异动管理并允许其延长学习年限，使之既能保证教育的质量又能符合大众教育的要求。利用现代化管理手段，实现学籍管理的信息化、规范化；随着社会信息

8、化、管理现代化和科学化的发展，建立以计算机为核心的快速高效的信息管理与信息系统已成为高校管理现代化和科学化的标志。高校招生规模的迅速增加，学生学籍信息