寻找适合自己的学习方式.doc

《寻找适合自己的学习方式.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、政治综合实践课《寻找适合自己的学习方法》教学设计设计理念：本课内容是刚进入初中的学生，所面对的学习任务与小学相比，有一个较大的转变，面对学习中出现的新问题，学生难免会觉得有难度，产生畏惧情绪。本课教学设计紧紧围绕着学生的学习实际设计问题情境，教师以指导的角色贯穿课堂教学的始终，引导学生积极参与讨论交流，目的是让学生在自主合作学习的活动中寻找到适合自己的学习方法，让学生全面地认识初中阶段的学习特点并给与相应的帮助是必要的。教学内容：本节课是政治综合实践课，刚进入初中的学生，学习科目多，老师的教学方式改变了,面对学习中出现的新问题，学生难免会觉得有难度，产生畏惧情绪。我们老师

2、必须帮助学生认识初中学习的新特点，引导学生寻找到适合自己的学习方法,把握好自己的学习生活，树立他们的学习信心。学生分析：刚进入初中的学生面对课程增多，学生还没有进入“我要学”的状态，需要教师针对他们的学习生活、学习习惯提前进行指导，引领学生走出不适应引起的暂时疲倦心理，帮助学生走进学习新天地，成为学习的主人。教法学法设计：讨论法、问题情境法、心理测试法、讲授法等。教学目标：知识与技能

3、：学生了解初中学习的特点，明确自己的学习方式，寻找到适合自己的学习方法，培养学生主动参与、自主、合作学习的能力。过程与方法：学生反思自己的学习现状，逐步提高自主、合作、探究学习的能力。教师以

4、指导者的身份参与课堂教学之中，学生真正自主、富有个性的学习。情感、态度、价值观学生深刻认识到积极、主动的学习态度，适当的学习方法，将会对自己初中三年的学习有重要意义。引导学生寻找适合自己的学习方法。教学重点：初中生在学习过程中要掌握哪些学习方法和策略。教学难点：如何制定学习计划[学法指导]课时安排：一课时教学过程：师：同学们，我升入初中近一个月，你们有什么感受？师：教师出示课件。请同学们以小组为单位讨论、交流初中的学习和小学时的学习有什么不同？讨论后，每组代表发言，学生活动（其目的是通过比较总结初中学习的特点）生：学习的科目多了生：老师讲的比小学快多了生：做作业的时间更长

5、了，玩耍的时间更少了......师：我们可以感受到与小学相比，初中在3年要学习十几门课程，可以说时间短，课程门类多，老师讲课速度加快了，课程难度也增加了，初步了解初中学习的新特点是为了更好，更有效地去学习，提高学习成绩，大家必须“做学习的管理者”。师：管理者要运筹帷幄，可管理能力不尽相同，同学们交流一下自己是怎样来管理自己的学习的。（学生四个为一组讨论，每组选一个人代表小组发言.）生：……生：……生：……生：……师：请同学讨论：你认为这几个同学之中，谁会学得出色，为什么？同学讨论……师：不想学习，在父母的强迫下学习，对自己的学习要求过低，都是缺乏自主学习能力的表现，都不会

6、学习出色，只有热爱学习，自主学习，把学习作为伴随自己一生的追求才能真正获得知识，增长才干。因此，我们可以得出这样的结论，“作为中学生要学会自主学习。”师：有人戏称，新世纪里，一不小心你就成了文盲，现在是知识经济时代，适应时代的要求，必须终身学习，而实践终身的有郊途径就是自主学习。我们每个同学都应学会自主学习，这不仅是适应初中学习的需要，更是终身学习的需要。师：现在我请同学们起来到“竞赛现场”屏幕上显示的是20个英语单词，我给大家20秒时间，看认记得多。生：……生：……生：…………师：为什么在相同的时间内大家记住的单词不一样多？生：学习效率不同。师：每个同学的学习效率会不同

7、的，初中学习课程多，难度大，要想适应就得“提高学习效率。”师：对于提高学习效率，你有什么好方法，可以与大家分享呢？学生分组讨论，小组代表发言。生：……生：……生：……生：……师：学习的过程包括许多环节，学习效率蕴含在各个环节之中，只要把握好每个环节的质量，就能从整体上提高学习效率，刚才同学们都谈了自己一些行之有效的方法。希望这些方法能使大家相互之间受到启发，使每一小时都变成富有成效的时间单位。师：时间稍纵即逝，不知不觉中就已经从我们身边溜走了，初中学习科目增多、难度增大，‘科学安排时间”就显得尤为重要。师：为了科学安排时间，制定计划是一个有效的方法，请同学们制定自己的学习

8、计划。学生王浩：我的计划如下：目标：期中考试到95分以上。进度：第一阶段利用1个月时间补习旧课。第二阶段利用1个半月时间提高。保证计划措施：1.上课认真听讲。2.独立完成作业，自觉预习、复习。3.自学新课。4.多做练习。5学习遇到困难向老师请教。6.完成一阶段目标给自己重大奖励。制定人：王浩起跑线：初一入学考试数学85师：五浩的计划有什么优缺点同学讨论：……师：王浩计划的优缺点同学们分析的很好，制定一个好的计划一定要有弹性。适合自己，自我激励，这一内容在13页，同学下面自学。师：学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是适应