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时间：2018-12-02
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1、孟晓东天气与气候本章知识框架结构及内部联系天气与气候天气气候人类活动气温降水两个要素区别与联系归结于（影响）阴晴、风雨、冷热气候的影响因素气候的全球分布纬度位置、海陆分布、地形、洋流等反作用第一节多变的气候教学目标知识目标1.知道“天气”和“气候”的区别，并在生活中正确使用这两个术语。2.能够识别不同的天气符号。3.学会识读卫星云图、城市天气预报图。教学目标能力目标1.提高收集各种信息的能力，提高读图能力。2.初步学会联系实际区别天气和气候3.初步学会阅读天气预报中的卫星云图和简易天气预报的技能。教学目标情感、态度
2、、价值观目标1.明确天气与人类活动之间的关系，激发学习地理知识的热情。2.通过了解天气预报的制作过程，养成科学、严谨和求真务实的治学精神。3.养成收听、收看天气预报的良好习惯。4.学会寻找生活中有用的“地理”，形成保护大气环境的意识。晴空万里大风雨雨后彩虹银装素裹沙尘肆虐天气及其影响什么是天气？天气有哪些特征？我们日常以哪些词语来描述天气？一定时间和地域内的大气状况，通常以气温、降水、风、雾等来描述。1.从时间上看：不同时间，天气不同。(变化大)2.从空间上看：不同地区，天气不同。（差别大）阴晴、冷热、雨雪、风、雾
3、……天气对我们有什么影响？A.说明了天气与交通的关系。天气对日常生活的影响天气对我们有什么影响？天气对农业生产的影响天气对军事战争的影响明天的天气会怎样？观测数据处理加工结论天气预报常用的天气符号晴阴多云中雪雨夹雪大雨暴雨中雨小雨小雪大雪台风冰雹霜冻沙尘暴S雾雷雨西风5级北风8级卫星云图绿色：陆地蓝色：海洋白色：云雨区我们需要洁净的空气
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