信息技术教学案例评比——目录链接；

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。信息技术教学案例评比——目录链接；　　《目录链接》教学案例　　授课教师：余峰　　单位：舟山南海实验学校【教材分析与设计背景】《目录链接》是浙江省编初中信息技术学科教材中的七年级下第十九课的内容。在本课之前，教材讲述的是在word编辑电子小报的一些技巧和方法，已经对word整体美化做过介绍和操作了，在《大作出炉》之前，对报刊内部实现超级链接的操作。本案例的设计是在本人参加在浙江温岭温中实验学校举办的XX浙江省初中信息技术课堂教学比赛的参赛课。教学对象是该校七

2、年级（6）班的同学，由于比赛场地和机器数量的限制，随机抽取班级的38名同学参加上课。通过课前了解，学生已经基本掌握了对word中编辑小报的一些操作，对于“超级链接”的概念和操作不是特别了解。【教学设计】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一、教学目标知识目标：1．理解超文本的概念及其相对于传统文本的特点。　　　　　　2．理解书

3、签的作用。　　　　3．了解超级链接可以链接的对象的类别。技能目标：1．掌握书签的插入、删除方法，能显示或隐藏书签。　　　　2．能设置、修改指向书签的超级链接。情感目标：1.通过对《祖国腾飞》主题作品的欣赏，激发学生爱国爱家的情怀；2.通过本课时的学习，使学生树立一种服务的意识，在提高杂志精美程度的同时，也要注重其在使用上的便利性，以方便他人阅读和使用。二、教学重点、难点：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会

4、搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。教学重点：理解超文本的概念，将更有利于学生理解电子媒体相对于传统的媒体的特点和优势，在组织教学时，建议对这一概念进行必要的讲解。本节课的一个要求学生掌握的具体的操作，就是能设置在文档内部跳转的超级链接，这是实现目录链接的基础。　　教学难点：对超文本概念的理解。三、教学方法与教学手段：在新《课程标准》理念的指导下，采用“任务驱动，自主探索，合作交流”的教学模式四、教学准备：《祖国腾飞》学生主题网页作品一份；电子小报《祖国腾飞》教学积件一份拥有网络教学环境的多媒体机房五、教学过程部

5、分实录：课堂导入：（课前在学生机器的桌面上准备好链接主页的快捷方式）同学们，请打开《祖国腾飞》的学生作品主页，欣赏里面的四部分内容：神六飞天、三峡工程、北京奥运、连岛工程。简要介绍电子杂志的内容。教师提问：如果这是一本普通的纸质杂志，大家觉得和这份电子杂志相比，观看的时候有何区别？学生答：电子杂志看起来更加方便快捷。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互

6、努力，我们获得了不少经验。教师：超级链接在此功不可没。我们今天就来学习关于超级链接的概念和操作。（由于教师本身的原因，这里本来应该展开讲解“超文本”的概念，并且板书，可是竟然在此遗漏了这个环节。）教学过程：教师：其实，在我们经常使用的电脑中，超级链接也是无处不在的。windows系统本身自带的帮助系统就是一本这样的电子书籍。（教师边讲解边利用控制软件的控制端演示打开方法）。请大家打开来体验一下它的方便与快捷吧！学生在各自的机器上操作体验。……教师启发：看了这么多超级链接，体验它的方便性，我们自己来给电子杂志建立超级链接。教师打开学生的电子杂志作品《祖国腾飞·

7、Doc》。教师：大家看到了这位同学精心制作的电子杂志，在看的过程中，有没有感觉到不方便。看看能不能帮他完善一下？学生答：需要设置超级链接。教师问：那怎样来设计呢？大家能不能帮他来设置一下呢？学生开始跃跃欲试，在自己的电脑上开始操作。……教师：好，大家都试过了，会设置这里的超级链接的同学请举手。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验

8、。台下有一位同学举手：老师，我会！教师：好，你上来。