五年级下册《环球风采》教案人教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级下册《环球风采》教案人教版　　　　第六单元环球风采　　第一课时　　教学内容：歌曲《卡普里岛》；反复记号：D．c．Fine　　教学目标　　1．能用热情、明朗的声音演唱《卡普里岛》。　　2．初步了解意大利民歌的特点。　　教学过程　　1．欣赏《我的太阳》等意大利歌曲，感受《我的太阳》等意大利歌曲热情、明朗的特点。　　2．学唱《卡普里岛》　　（1）教师出示卡普里岛的图片或录像感受风景。　　（2）欣赏歌曲并回答（参考答案：情绪欢快、热情、明朗）。　　（3）视唱第一乐段

2、歌谱。　　（4）完整地演唱第一乐段，然后唱歌词。　　（5）对比一、二月段，认识反复记号。　　3．介绍意大利的音乐文化　　4、欣赏《图兰多》、长笛独奏《威尼斯狂欢节》片段。　　第二课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学内容：管弦乐合奏《羊肠小道》；电子合成器与乐队《桑托尼》。　　教学目标　　1．能感受管弦乐合奏《羊肠小道》各乐

3、段的情绪并能联想到乐曲所描绘的情景。　　2．初步了解现代音乐家雅尼和他的音乐《桑托尼》。　　3．初步了解美国大峡谷和希腊的小岛桑托尼。　　教学过程　　1．欣赏管弦乐合奏《羊肠小道》　　（1）初听乐曲，交流音乐模仿的声音以及自己的感受。　　（2）复听乐曲，初步记忆“行进”“歌唱”主题，分辨乐曲三部分的音乐结构。　　（3）完整地欣赏全曲，说一说自己有什么感想？　　2．欣赏电子合成器与乐队《桑托尼》　　（1）学生欣赏并回答他的演奏乐器。　　（2）再欣赏一遍，听一听，两个乐段在情绪上有什么不同？　　第一乐段辉煌，好像在叙说着桑托尼的悠久历史，第二乐段很优美，好像在表现桑托尼

4、面临大海的优美风光。　　3、小结。　　第三课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学内容：复习有关世界各地的音乐，组织音乐活动《环球之旅》。　　教学目标　　1．进一步巩固已知的世界各地音乐。　　2．培养学生组织活动的能力。　　教学过程　　1、引入：全体同学演唱《环球之旅》。　　2、第一站我们先去日本和澳大利亚。　　（1）介绍日本

5、和澳大利亚，演唱《红蜻蜒》和《剪羊毛》，了解日本、澳大利亚的著名音乐。　　日本：著名的民歌有《樱花》《四季歌》《拉网小调》等。　　澳大利亚：民歌有《剪羊毛》《和玛蒂达跳舞》等。　　（2）演唱《红蜻蜓》和《剪羊毛》。　　3、第二站将带我们去看看法国和英国的著名建筑，听听他们的音乐。　　（1）介绍法国的埃菲尔铁塔和英国的大本钟。　　（2）介绍法国著名音乐：《马赛曲》及法国的民歌《在阿翁大桥上》。　　（3）欣赏风笛曲《勇敢的苏格兰人》。　　4、第三站为大家介绍俄罗斯和意大利的音乐和名胜。　　（1）介绍俄罗斯莫斯科的教堂和意大利的水城威尼斯。（出示两组图片）团结创新，尽现丰

6、富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）介绍意大利音乐作品如亨德尔的《弥撒曲》、莫扎特的《安魂曲》、贝多芬的《D大调庄严弥撒》等。　　（3）介绍俄罗斯的音乐《伏尔加船夫曲》《三套车》、《天鹅湖》《胡桃夹子》、《莫斯科郊外的晚上》《灯光》等。　　5、独唱《红蜻蜓》《卡普里岛》《剪羊毛》《桑塔露琪亚》等歌曲，结束我们今天的环球之旅。=　　团结创新，

7、尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。