《三个小伙伴》教案--

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《三个小伙伴》教案--　　www.5y　　kj.co　　m作者：佚名　　转贴自：本站原创　　点击数：21　　　　《三个小伙伴》（苏教版教材第二册）　　教材简析：　　《三个小伙伴》是义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级第一册中的最后一课。这是一篇童话故事，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的事。课文内容浅显易懂，二、三、五自然段的结构基本一致，读讲时可抓住重点，体会三个小伙伴的形象。　　教学要求：　　、能正确、流利、

2、有感情地朗读课文，会背诵课文。　　2、复习巩固汉语拼音，学会9个生字，两根绿线内的6个字只读不写。理解由生字组成的词语。认识1种笔画。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、理解课文内容，懂得在遇到困难时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。　　教学重难点：　　、能正确、流利、有感情

3、地朗读课文，会背诵课文。　　2、体会小猪、小象和小袋鼠在集体遇到困难时，自告奋勇，主动承担任务的主人翁态度和密切合作的团队精神。　　教具准备：　　　　教学设想：　　新课程标准指出：“阅读教学是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”根据本课的类型特点联系学生的生活实际和已有知识积累，采用抓住重点词句，引导学生自读自练，尝试感悟。　　教学时间安排：　　2课时　　第一课时　　教学内容：　　课文的学习　　教学过程：　　一、导入：　　、小朋友们，你们喜欢小动物吗？今天，老师给大家带来三个新朋友。（出示谜语）只要猜

4、出谜底，新朋友就会和我们见面了。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、你是怎么猜出来的？　　3、这三个新朋友会发生怎样的故事呢？今天我们就来学习一篇童话故事，跟老师一起板书课题。（板书课题）齐读课题。　　二、初读课文，检查预习：　　、说说你对“伙伴”是怎样理解的？下面就让我们一起先来看

5、一看这三个小伙伴的故事。（播放课文动画）　　2、故事有趣吗？你想不想也来读一读？打开书P111页，自己读读课文，注意读准字音，读通句子，做到“三不”：不错字，不添字，不漏字。　　3、要想读好课文，就必须先认识这些生字朋友。（出示生词）你认识它们吗？　　同位先互相读一读，遇到困难就互相帮一帮。　　4、谁能来当小老师带领大家读一读？其他同学跟读2遍。　　5、（出示生字）生词都认识了，单个的字你还认识吗？我们来开火车读一读，并且给它组个词。　　三、深入理解课文：　　、生字朋友认识了，读课文就更容易了。下面我请6位同学一起来合作读

6、读课文，其他同学边听边想，三个小伙伴做了一件什么事？　　2、教师评价学生的朗读。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、三个小伙伴做了一件什么事？你从哪儿知道的？　　4、（出示第一自然段）我们一起来读一读这一段。　　5、（出示“一同”）你能不能给它换个词，但是这句话的意思却不变。　　　　

7、刚才我们用找与它意思相近的词语的方法，来理解了“一同”的意思，那你能不能用上“一同”来说句话？　　6、在这三个小伙伴一同去栽树的过程中遇到了怎样的困难呢？请你自己小声读读课文的2—5自然段，用“—”画出它们遇到的困难，用“～～”画出它们是怎样解决困难的。画好以后，可以跟你的小伙伴交流交流。　　7、交流：先说说她们遇到了哪些困难，谁来读读你画的句子。其他同学认真听，可以给他来补充。（随机出示三个困难）　　8、没想到栽树的过程中会遇到这么多的麻烦，你觉得此时此刻他们的心情怎样？你能不能试着来读一读？先自己练习一下。　　9、指名

8、读。　　0、尽管苦难重重，但是小伙伴们却齐心协力解决了困难。它们是怎么解决的？把你画的句子来读一读。　　（1）解决“没有锄头挖树坑怎么办？”（出示第二自然段）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各