版画校本课程教案

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1、龙泉驿区“十三五”教育科学规划课题《融善课堂环境下小组合作学习的实践研究》课题资料认识版画学科美术单元备课者课型新授课题认识版画执教者及时间学习要点《认识版画》一课属于“造型表现”领域，通过制作吹塑纸版画，培养学生，眼、手、脑的协调性，训练学生的耐心和自信心。学习目标1.了解版画的基本知识以及吹塑纸版画的特点，初步学会用涂色，喷水，刻、印技法制作一幅吹塑版画。2.在欣赏与体验过程中，学习运用吹塑纸版与水溶画棒有机结合的制作。3.感受吹塑纸版画独特的肌理美感特性，体验不同工具材料的物性，激发学习版画的乐趣，增

2、强动手实践能力。应用作业作业练习①能细致观察，发现吹塑纸版画的特点②大胆选材与刻版③与同学或老师交流学习版画的体会。实践应用制作一幅吹塑纸版画。学习重难点教学重点：吹塑纸版画的制作方法。教学难点：水分多少的掌握。教学过程二次备课学生活动教师活动活动一：比较与讨论学生讨论：儿童画与吹塑纸版画的不同点。吹塑纸版画的特点是什么？激发学习吹塑纸版画的兴趣活动二：欣赏与感受欣赏书本上吹塑纸版画作品学生欣赏了解吹塑纸版画的制版与印制方法活动一：比较与讨论1、激发兴趣：教师引导学生欣赏优秀吹塑纸版画作品，并让学生猜猜是如

3、何制作的。2、教师小结：介绍版画特点3、揭示课题活动二：欣赏与感受多媒体展示制作步骤与方法：①在吹塑纸上用圆珠笔或铅笔刻出图案（线条有疏密变化）②用水溶画棒在吹塑纸表面涂色。成都经济技术开发区实验小学校龙泉驿区“十三五”教育科学规划课题《融善课堂环境下小组合作学习的实践研究》课题资料活动三：示范与制作4、学生尝试制作吹塑纸版画。教师巡视指导。1、学生学习2、学生制作吹塑纸版画示范与制作，教师指导。活动四：展示与评价学生相互欣赏①自评：主动介绍涂色时的配色经验②互评：介绍所喜欢的同学作品，找找作品的闪光点 乐

4、于发表意见，发现自己和他人作品中的优点③均匀喷水④覆上纸⑤压印活动三：示范与制作老师示范水溶画棒印制过程：①固定。②在吹塑纸上用圆珠笔或铅笔刻出图案（线条有疏密变化）③用水溶画棒在吹塑纸表面涂色。④均匀喷水⑤覆上纸⑥压印活动四：展示与评价展示学生作品作业评价内容①能细致观察，发现吹塑纸版画的特点②大胆选材与刻版③与同学或老师交流学习版画的体会。教学后记版画虽然操作较复杂，但版画制作不但能锻炼学生动手动脑的能力，也能训练学生的耐心和自信心。制作吹塑纸版画最大的物点是简单、省力、易学、费用低廉，通过自画、自刻、

5、自印三个过程，培养眼、手、脑的协调性，非常适合儿童学习制作。本节课，感觉如果先让学生课前选好绘画的内容，在课堂上就能更快的进入主题制版。由于学生不经常使用喷水壶，所以很多学生在掌握水份上更突出了本课的难点，就如何解决这一难点，还需要自身摸索。成都经济技术开发区实验小学校龙泉驿区“十三五”教育科学规划课题《融善课堂环境下小组合作学习的实践研究》课题资料刻印的乐趣学科美术单元备课者课型新授课题刻印的乐趣执教者及时间学习要点本课属于“造型表现”领域的课程。造型表现的方式多样，不仅仅限于最常用的绘画方法，这一课是启

6、发同学们制版方法学以至用的一课。本课中，着重介绍了比较利于高年级学生操作的石膏，橡皮，薯类等原料，也可以根据实际情况选用泥版，纸版，木制品等材料。刻印的方式多样：阳刻、阴刻、漏印、浮雕……也可以充分借鉴我们以前学过的制版方式。通过动手活动制作贺年卡、藏书票、信笺、书签，印在墙上装饰房间等，激发学生的创作热情，鼓励学生大胆创作。学习目标1、显性内容与目标应知：通过本课学习，使学生掌握简单的刻印方法。应会：运用刻印的方法设计制作藏书票。2、运用学习到的刻印技法制作藏书票，引发学生的创作欲望，提高动手能力，让学生

7、在与美术活动中，学习相关美术知识，提高审美情趣探究问题本课侧重让学生了解吊饰在生活中的应用，在制作中体验美化生活的快乐，培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感，让学生在美术活动中充分展现自己的才能，培养学生的创新精神。同时，本课还侧重启发学生利用身边的多种媒材进行巧妙设计。应用作业作业练习制作藏书票实践应用学习重难点教学重点：学习刻印方法，并加以运用。教学难点：图案细节的处理与安全问题。教学过程二次备课学生活动教师活动活动一：激趣导入活动一：激趣导入成都经济技术开发区实验小学校龙泉驿区“十三五”教育科学规划

8、课题《融善课堂环境下小组合作学习的实践研究》课题资料学生欣赏两幅作品。（大小文字刻印的方式）   学生介绍了两幅作品是印出来的、介绍两幅作品大小不同，小幅画种有文字、字母符号。活动二：讲授新课 介绍藏书票          1、出示范画欣赏并提出问题师问：同学们，今天老师带来了两幅绘画作品。请你先观察这两幅作品，说说和我们之前欣赏过的绘画作品有什么不同。（画、印）再请你仔细观察这两幅作品，看看这两幅作品中有什么不