父母对孩子期望的话

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1、篇一：家长对孩子的期望家长对孩子的期望、表扬与批评牡丹江广电家庭教育服务中心：于万涛在人的交际当中离不开语言，教师的语言艺术就是教学艺术的重要体现。作为家长同孩子交流也要讲究语言艺术。人们常说现在的孩子不听话，有专家认为不是孩子不听话，而是我们的话不中听。是我们没有把话说到孩子心里去，是我们对孩子进行了误导。期望是一种教育策略，是一种信任，是一种鼓励，是一种积极的心理暗示，期望是一种爱。期望会使孩子产生信心，能激发孩子的巨大潜能和创造力，从而自觉地、积极地实现教师和家长预想的目标，会变成一种催人奋进的动力。家长对孩子寄以期望是对的，但是这种期望要有梯度，要根据孩子不

2、同时期提出不同的期望，要根据孩子的实际情况也就是孩子智能现状和潜能开发的可能性寄以较高的期望。如果超出这种可能性，就是盲目攀比。比如说，别人的孩子能考清华，我的孩子也能考清华，因为他的孩子是孩子，我的孩子也是孩子。我一定让我的孩子有出息。为什么别人的孩子能做到我的孩子就做不到呢？原因很简单，就是人与人之间存在个别差异，这种差异表现在三个方面，一是智力水平的差异，有的人智商高达200以上，有的人智商在100以下，这就会出现智力能力的差异，比如说记忆能力，智商高的记200个单词需要一小时，智商低可能要用3个小时。二是智力类型的差异，有的人语言表达能力占优势，有的人音乐智

3、力占优势，有的人身体运动能力占优势。三是非智力因素差异，动机不同、毅力不同、兴趣不同、性格不同都会有不同的结果。别人的孩子学什么，我的孩子也学什么。别人的孩子考多少分，我的孩子就得考多少分。别人的孩子考第几，我的孩子就得考第几。否则就说，你看人家孩子咋就那么有出息，你再看看你咋就那么笨。很多家长认为与孩子说话没那么多的讲究，看到什么说什么，想起什么就说什么，生气了什么解恨就说什么。篇一：家长对孩子的期望家长对孩子的期望、表扬与批评牡丹江广电家庭教育服务中心：于万涛在人的交际当中离不开语言，教师的语言艺术就是教学艺术的重要体现。作为家长同孩子交流也要讲究语言艺术。人们

4、常说现在的孩子不听话，有专家认为不是孩子不听话，而是我们的话不中听。是我们没有把话说到孩子心里去，是我们对孩子进行了误导。期望是一种教育策略，是一种信任，是一种鼓励，是一种积极的心理暗示，期望是一种爱。期望会使孩子产生信心，能激发孩子的巨大潜能和创造力，从而自觉地、积极地实现教师和家长预想的目标，会变成一种催人奋进的动力。家长对孩子寄以期望是对的，但是这种期望要有梯度，要根据孩子不同时期提出不同的期望，要根据孩子的实际情况也就是孩子智能现状和潜能开发的可能性寄以较高的期望。如果超出这种可能性，就是盲目攀比。比如说，别人的孩子能考清华，我的孩子也能考清华，因为他的孩子

5、是孩子，我的孩子也是孩子。我一定让我的孩子有出息。为什么别人的孩子能做到我的孩子就做不到呢？原因很简单，就是人与人之间存在个别差异，这种差异表现在三个方面，一是智力水平的差异，有的人智商高达200以上，有的人智商在100以下，这就会出现智力能力的差异，比如说记忆能力，智商高的记200个单词需要一小时，智商低可能要用3个小时。二是智力类型的差异，有的人语言表达能力占优势，有的人音乐智力占优势，有的人身体运动能力占优势。三是非智力因素差异，动机不同、毅力不同、兴趣不同、性格不同都会有不同的结果。别人的孩子学什么，我的孩子也学什么。别人的孩子考多少分，我的孩子就得考多少分

6、。别人的孩子考第几，我的孩子就得考第几。否则就说，你看人家孩子咋就那么有出息，你再看看你咋就那么笨。很多家长认为与孩子说话没那么多的讲究，看到什么说什么，想起什么就说什么，生气了什么解恨就说什么。篇一：家长对孩子的期望家长对孩子的期望、表扬与批评牡丹江广电家庭教育服务中心：于万涛在人的交际当中离不开语言，教师的语言艺术就是教学艺术的重要体现。作为家长同孩子交流也要讲究语言艺术。人们常说现在的孩子不听话，有专家认为不是孩子不听话，而是我们的话不中听。是我们没有把话说到孩子心里去，是我们对孩子进行了误导。期望是一种教育策略，是一种信任，是一种鼓励，是一种积极的心理暗示，

7、期望是一种爱。期望会使孩子产生信心，能激发孩子的巨大潜能和创造力，从而自觉地、积极地实现教师和家长预想的目标，会变成一种催人奋进的动力。家长对孩子寄以期望是对的，但是这种期望要有梯度，要根据孩子不同时期提出不同的期望，要根据孩子的实际情况也就是孩子智能现状和潜能开发的可能性寄以较高的期望。如果超出这种可能性，就是盲目攀比。比如说，别人的孩子能考清华，我的孩子也能考清华，因为他的孩子是孩子，我的孩子也是孩子。我一定让我的孩子有出息。为什么别人的孩子能做到我的孩子就做不到呢？原因很简单，就是人与人之间存在个别差异，这种差异表现在三个方面，一是智力水平的差异，有的人智