以内数的大小比较

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1、3+5=7+5=8+5=4+5=9-7=10-2=6+8=7+3=8-5=9-4=9+6=10-5=6+5=9-6=8122143151113981055310以内数的大小比较一、情境导入怎么还没开始？两边人数不一样多。问题：从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？二、你说我讲9人10人一班二班哪边人数多？怎么解决这个问题呢？二、你说我讲9人10人一班二班哪边人数多？二、你说我讲一班二班哪边人数多？10人比9人多，一个对着一个摆，摆完了，你发现了什么？10大于9。可以用一个数学符号来表示10大于9。二、你说我讲﹤﹥大于号小于号＞＞﹥109读作：10大于9﹤910读作

2、：9小于10它们长得这么像，我们怎么区分它们呢？右手剪刀大于号，左手剪刀小于号，见到大数开口笑，小数对着尖尖角，儿歌小试身手﹤57﹥97﹥63﹤28二、你说我讲现在可以比赛了吗？二、你说我讲一班二班两班人数同样多，一个对着一个摆，摆完了，你发现了什么？10等于10。可以用一个数学符号来表示10等于10。二、你说我讲读作：10等于101010﹦等号哪班拉拉队的人数少？二、你说我讲﹥﹤二、你说我讲哪班拉拉队的人数少？9+5=7+9=3+9=4+9=9-4=10-2=2+9=8+9=10-5=10-3=9+6=10-6=9+5=9+9=141651151514121381774185.()()＜3

3、2542354＞()()＞3254＜()只()只()只()＞()()＜()()＜()()＜()()＞()10.253522553()＞()3235235+7=4+7=4+9=6+8=10-4=9-9=3+8=7+8=11-7=8-2=7+9=10-4=6+7=9+7=12116114161313140156616三、自主练习53﹥﹦1.三、自主练习2.数叶子，比一比。><><这道题让我们干什么呢？三、自主练习3.比较大小。（在里填上“>”“<”或“=”）﹥﹥﹥==<<<这道题让我们干什么呢？4.比较大小。（在里填上“>”“<”或“=”）2+6896+38+4118+19+47-58129+2

4、6-003+610-3﹥﹥﹥﹥<<==824.按要求涂一涂，比一比。这道题让我们干什么呢？比比和多少同样多三、自主练习三、自主练习6.想一想，怎样使两块草地上的小鸡只数变得同样多？再来2只，两边就同样多了。还可以怎样使两边的小鸡只数变得同样多三、自主练习6.想一想，怎样使两块草地上的小鸡只数变得同样多？三、自主练习6.想一想，怎样使两块草地上的小鸡只数变得同样多？三、自主练习5.涂色。