新时期历史教学中的爱国主义教育

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1、新时期历史教学中的爱国主义教育[新时期历史教学中的爱国主义教育]爱国主义历来是我们中华民族团结奋斗的一面旗帜，也是我们伟大祖国繁荣昌盛的思想武器，新时期历史教学中的爱国主义教育。“不读史慢无以爱其国”，在中学历史教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）中坚持不懈地对世界观、人生观、价值观尚未形成的中学生进行爱国主义教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp），无疑有着非常生要的意义。江泽民同志在全国教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）工作会议上指出：“思想政治素质是最重要的素质，不断加强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育（.xfhttp.

2、－上网第一站xfhttp）的灵魂。”当前，改革开放的深化和社会主义市场经济带来的负面影响，影响了可塑性很强的中学生，少数学生对祖国的命运和前途抱有怀疑，对传统教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）和理论灌输有抵触情绪，那么如何在新的历史时期在中学历史教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）中进行爱国主义教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）呢？首先，历史教师要有坚定正确的政治方向。历史教师要坚定正确的政治方向，这是历史学科的基本任务所决定的。历史教师所教的历史课是一门思想性、教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）性很强的文化基础课，从事这一职业的

3、教师，不公要向学生传播作为人类文明成果的历史知识，更要对学生进行爱国主义的教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp），培养学生良好的道德品质，也就是说，历史教师肩负着建设社会主义精神文明、塑造青少年灵魂的崇高职责，历史论文《新时期历史教学中的爱国主义教育》(..)。教师应是学生的路人，车尔夫斯基说过：“教师要把学生造成一种什么人，自己应当是这种人。”然而，长期以来，由于受应试教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）的影响，绝大部分历史教师未能正确处理传道、授业、解惑三者的辩证关系，教学仅仅限于让学生接受具体知识、理解概念、掌握解题方法和步骤，以期考试得好成绩，以期考试取

4、得好成绩，却忽视了对学生人格的养成教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）和塑造，因而影响了学生的健康成长。老教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）家徐特立认为教师应是“经师”，教行为，教怎样做人叫“人师”教书不仅是传授知识，更重要的是教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）后一代成为具共产主义思想品质的人。江总书记对教师的素质提出过全面的、明确的要求，他指出：“首先要把教师的思想道德建设摆在突出地位，努力建设一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精地教书、勤于育人的教师群众观点伍。”党和国家的要求，也决定了我们历史教师的政治方向素质尤为重要。历史教师

5、应旗帜鲜明地证明理想、讲信念，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用高尚的人生追求影响教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）青少年，坚持全面发展、教书育人的方向。其次，教师应充分利用历史素材对学生进行爱国主义教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）。历史教材中蕴含着丰富的教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）素材，历史学科有其自身理论的科学性、史料的真实性和内容的客观性。在道德情感的领域的教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）中赢得了得天独厚的优势——真势、感人、可信，它“序事之中即见其指”，通过形象、具体、行动的人物的事件去感染、熏陶人，正可谓“

6、细雨润物”，在潜移默化中使人的爱国主义情感得到滋润和升华[1][2][3]新时期历史教学中的爱国主义教育2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的

7、特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，