如何培养幼儿的生活自理能力

《如何培养幼儿的生活自理能力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、如何培养幼儿的生活自理能力陕丙省榆林市清涧县幼儿园719000摘要：当今社会的大多数孩子，特别是独生子女，从小过着衣来伸手、饭来张U的生活，都是在家长娇溺宠爱的环境中成长，生活自理能力差，新环境适应能力差，抗挫折能力更差，这己成为一个不容忽视的社会问题。因此，培养幼儿牛.活自理能力成为当今幼儿教育活动的重要内容。关键词：自理能力言传身教家园同心生活自理能力是指一个人在日常生活中照料自己生活、进行自我服务的劳动能力，简言之就是自我服务、自我照顾的能力。幼儿生活自理能力是一个人在幼儿时期应该具备的最基木的生活技能。幼儿生活自

2、理能力的形成，对增强幼儿的责任心、自信心和独立意识都有很大的帮助，并将深刻地影响着幼儿未来的生活。但当今社会的大多数孩子，特别是独生子女，从小过着衣来伸手、饭来张U的生活，都是在家长娇溺宠爱的环境中成长，从而失去了许多实践锻炼的机会。另一方面，很长一段时间以来，大部分早期教育机构乂偏重于知识的传授，忽略了幼儿生活自理能力的培养，致使当今社会许多幼儿生活自理能力差，新环境适应能力差，抗挫折能力更差，这已成为一个不容忽视的社会问题。因此，培养幼儿只备较强的牛.活自理能力己成为当今幼儿教育活动的首要任务。一、幼儿园要注重幼儿生

3、活自理能力的培养幼儿的做事潜力其实很大，很多事情其实可以自己完成。当今社会幼儿生活自理能力普遍差，一个重要原因是因为幼儿园长期以来一直偏重于孩子说、唱、写、画的教育，而忽略了幼儿生活自理能力的培养。所以，我们要通过各种形式，让幼儿知道，自己己经长大了，要不怕苦、不怕累,“自己的事情自己完成”，并形成一定的生活自理能力。1.给幼儿动手的机会，使其体验做事的快乐。懒惰是人的天性的一部分,如果我们包办一切，必然无法让幼儿体验到做事的快乐。要培养幼儿的生活自理能力，一定要针对幼儿的年龄特征，让幼儿去完成自己力所能及的事情，增强他

4、们做事的积极性，激发他们的生活自理意识。比如：让幼儿学会系好自己的鞋带，这样走起路来更为利索；让幼儿用纸擦掉自己脸上的小污点，使自己更漂亮；让幼儿摆正自己的小凳子，这样坐下来更舒服；让幼儿收拾好自己的学（玩）具，这样使教室里更干净，而II找起自己想要的东西来更方便……1.通过组织幼儿集体活动，进行各种生活技能比赛，启发幼儿辨别生活自理能力强的幼儿与生活自理能力弱的幼儿的不同表现，初步体验独立做事的乐趣，进一步巩固幼儿的生活自理意识，培养幼儿进行生活自理行为主动性和积极性。3、借助视频、动画、音乐、图片等媒介，特别是通过播

5、放同龄幼儿干活的过程，帮助幼儿消除自理生活的心理障碍，让幼儿相信自己也可以做类似的事。二、引导家长正确培养幼儿的生活自理能力影响幼儿生活自理能力形成的另一个重要因素就是家长。当今中国社会,由于大部分孩子是独生子女，家长溺爱幼儿，经常包办一切的现象普遍存在，致使幼儿没有独自做事的吋间。这样使幼儿失去了锻炼的机会，没有自觉做事的意识，更谈不上形成独自做事的能力。因此，幼儿园作为教育的主导者，要主动与家长沟通，正确引导家长做到以下几点：1.在家中多给孩子提供独自活动与做事的机会。家长不可过多地干涉或打扰孩子做事，要让孩子多与其

6、他小朋友共同游戏，要接触、交往更多的人。要经常带孩子参加有组织的活动，让孩子明白没奋较强的生活自理能力就无法适应外面的生活。2.该放手时就放手，包办其实是一种伤害。家长要明白，幼儿总会长大，迟早得面对社会，该放手吋就放手。包办孩子的一切不是疼爱孩子，而是一种无意间的伤害。要给孩子提供各种尝试的机会。让幼儿从小就开始独自去干自己力所能及的事并非对孩子不好，而是为幼儿将来能更好地融入社会人家庭中打下良好的基础。比如让幼儿自己系鞋带，帮助小伙伴找东西等，实际上是很好的社会生活的教育，从点滴小事中帮助幼儿养成勤劳善动、乐于助人的

7、好习惯。如果家长在幼儿完成事情后及时给予肯定和赞赏，幼儿也会感到幸福与快乐。1.树立榜样，引导幼儿学会正确的行为。模仿是孩子的天性，也是孩子的一种学习方式。幼儿对事物的辨别能力较差，对语言的理解能力也差，我们给他们讲道理，他们很可能不懂，但是，当他们看到一些事情吋总想去模仿着做。所以，我们家长要给幼儿树立正确的榜样，引导幼儿学会正确的行为。还要给予幼儿充足的吋间，让他慢慢学会完成一些特定的任务。总之，培养幼儿生活自理能力是当今幼儿教育活动的首要任务，我们必须抓住这个幼儿成长的关键期，完成好这项教育工作内容。我们要家园同心

8、，言俾身教，辅以循序渐进、耐心细致的引导，充分地给予幼儿各种锻炼的机会，使幼儿养成勤于动手、乐于动手的好习惯。只冇这样，才可能使幼儿具备较强的生活自理能力。参考文献[1】陈帼眉邹晓燕《幼儿心理学》.北京师范大学出版社，2009年，12月。[2】李生兰《学前教育学》.华东师范大学出版社，2014年，12月。[3】周霞玲