母语者和留学生汉字变形部件的认同对比研究

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1、硕士研究生学位论文题目：母语者和留学生汉字变形部件的认同对比研究姓名：郭凯学号：1198403院系：汉语进修学院专业：汉语国际教育研究方向：第二语言习得导师：邢红兵二〇一四年六月13母语者和留学生汉字变形部件的认同对比研究摘要部件是汉字的构字单位，主要承担着表义、表音和记号等各种功能。部件教学法为对外汉语教学界所采纳的汉字教学法，很多学者已在声旁表音度、正字法意识和形似部件的辨别等方面做了充分的研究，而对表义部件的系统研究则相对较少。表义部件很宽泛地划分了汉字意义的归属，其多数部件又存在着构字变形的情况，这

2、给学习者在对生字进行“依形判义”时带来了障碍。本研究首先通过对原形部件和变形部件关系的整理和分类，发现部件的变形存在着一定的规律。当部件构字并承担表义功能时，往往会发生笔形上的变化，部件变形程度的大小主要取决于它单字时的笔形和整字的结构。总体上，表义部件在进入左右结构时变形程度大，进入上下结构时变形程度一般较小。笔者又从部件的变体与构字的位置呈对应关系这个特点，发现汉字在构字时体现着语言的组合关系。本文根据变形程度的大小，将部件之间的关系划分为五种类型，并使用由正误判断题构成的问卷对每种类型进行测量，以考察

3、学习者对变形部件的认同。对回收的试卷进行了统计分析，证实了变形程度是影响表义部件类属认同的主要因素。母语者在对变形部件的认同度上明显高于留学生，而母语者的主要差异来自于他们所学的专业，留学生对变形部件认同的差异则取决于他们的汉语水平。在对教学、教材和科研方面的设想，笔者建议按照形声字“保全表音部件，减省义符笔形”等特点，运用动态的部件变形构字理念来引导学生掌握汉字。关键词：原形部件；变体部件；变形程度；构字组合关系；义类1ARESEARCHONTHELEARNER'SRECOGNITIONOFINFLECT

4、EDDEFORMATIONCOMPONENTSOFCHINESECHARACTERGuoKai(MTCSOL)DirectedbyXingHongbingAbstractAsthebasicpartofChinesecharacter,componentsbearmanyfunctionsofcharacterformation,whichmainlyincludesemantic,pronunciationandsymbolicindication.TheteachingprofessionofTeach

5、ingChineseasaForeignLanguageadvocatesComponentsMethodsasapopularwayofChinesecharactersteaching.Withmanyscholarshavedoneathoroughstudyofit,suchasthedegreeofphoneticpart,orthographicawarenessanddistinguishingsimilarparts,yet,theypaidlessimportanceonthesystem

6、aticalstudyofsemanticcomponents.Mostofsemanticcomponentshavedeformationstatuswhenformingtonewcharacters,aswellasbroadlydividedsemanticattribution.Thisresearchhasfoundthatinflecteddeformationshaveregularpatterns,bysortingouttherelationbetweendeformationandp

7、roto-componentsfirstly.Whenformingcharacterswithitssemanticfunction,theglyphsofthecomponentsmaydeform.Theone-character’sglyphsandstructureofnewcharacter,whichprimarilydecidecomponents-inflecteddeformationdegree.Generally,deformationdegreeofsemanticcomponen

8、tsislargewhileformingintoaleft-rightstructure,thatchangingsmallwhenformingintoatop-bottomstructure.Asthespellingpositioncorrespondwithallo-components,theresearchalsofoundareflectedsyntagmaticrelation,whencomp