《电工与电子技术》教材改革与实践　

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1、《电工与电子技术》教材改革与实践论文关键词：电工与电子技术；教材；能力培养；改革与实践论文摘要：介绍了基于能力培养的《电工与电子技术》教材编写思想，从教材结构、教材内容两方面说明了教材改革的方法，以满足课程“教、学、做一体化”的需要。最后，通过教学实践，总结了教材的特点及使用过程中存在的问题。“电工与电子技术”是机电工程专业重要的专业基础课，其教学质量的好坏直接影响到学生后续课程的学习。基于职业岗位能力培养，实现课程“教、学、做一体化”是提高教学质量的有效途径，作为教学的基础和保障，需要对教材进行改革。一、《电工与电子技术》教材定位与编写思想教材定位:湖南铁路科技职业技术学院“电工

2、与电子技术”课程主要面向三年制机电类高职学生，面对加工车间维修电工、机床操作工等职业岗位。“夯实基本理论，着重技能培养”的教材编写思想主要从以下几个方面体现。(1)教材集知识传授、技能训练于一体。教学过程中，教师不仅要讲授知识，还必须进行技能演示；学生不仅要动脑“学”，还必须动手“做”，“学”与“做”相互融合，相互促进。(2)采用模块结构。根据维修电工、机床操作工等职业岗位的能力要求确定了直流电路、正弦交流电路、变压器、电动机等9个模块。(3)通过具体教学任务进行驱动，按照“认识一了解一熟悉一应用”的认知规律组织教材内容。(4)明确每个教学任务的知识目标、技能目标和应用目标，以“应

3、用”为主线，通过“应用”引出相关知识，通过“应用”训练学生技能，通过“应用”设计相应的讨论、思考、操作、练习环节，帮助学生巩固或检验目标完成的情况。二、教材结构教材采用模块结构，通过分析加工车间维修电工、机床操作工等职业岗位的能力要求，分析需要掌握的相关知识和技能，确定直流电路、正弦交流电路、变压器、电动机、电动机的基本控制、二极管与简单直流电源、三极管与基本放大电路、数字电路、安全用电与节约用电9个模块。每个模块由从易到难的多个教学任务组成，以变压器模块为例，其教学任务体现在四个方面。任务一：了解变压器，包括变压器的应用、变压器的基本结构。任务二：熟悉变压器，包括变压器的基本工作

4、原理、变压器的运行特性。任务三:应用变压器，包括电力变压器、小功率电源变压器、多绕组变压器和互感器的原理、工作特点与使用注意事项。任务四：检测变压器，包括变压器使用前的检测和小型变压器的简单故障检测。每个教学任务中，又包含学习目标、相关知识与技能以及讨论、思考、练习、操作等项目。三、教材内容1.教材内容遴选教材内容主要根据加工车间维修电工、机床操作工等职业岗位需要的基本知识和基本技能，结合实际应用需求进行遴选。强调课程的实践性。改革后的教材增加了大量的技能训练内容，包括“通过测量电阻检查电路故障”、“测量电功率和电能”、“室内电气照明电路”、“小型变压器的简单故障检测”和“单相异步

5、电动机的维护”等项目。突出课程的应用性。教材增加了实际生活中应用比较广泛的相关内容，在直流电路模块中安排了“熟悉直流电源”的教学任务，帮助学生了解铅酸电池、氢镍电池、锂电池等直流电源的特点，正确选择和使用电动自行车、数码相机和手机等设备中的电源。同时，在单相正弦交流电路中增加了“日光灯电路”、“电热毯电路”、“电饭煲电路”，在电动机模块增加了“电风扇电机”、“洗衣机电机”等与日常生活密切相关的内容，以突出课程的应用性特点。关注新知识、新技术、新设备。改革后的教材在“电动机控制电路”部分增加了“变频器及变频控制电路”，在“开关”部分，增加了照明电路中已经普及的各种漏电保护开关;在“节

6、约用电常识”部分，增加了“LED灯的高效节能照明技术”以及“高效电动机”、“远红外加热技术”等内容。1.教材内容分类教材内容主要分为知识讲授与技能训练两大类，有明确的知识目标、技能目标，通过相应的练习和操作题进行巩固、训练。如模块一的“任务三：熟悉直流电路中的负载”，知识目标为：了解电路中负载的类型及特点，熟悉直导线电阻的计算，熟悉电路的三种状态与特点。知识讲授的重点是：了解电阻负载的特点，计算直导线电阻。技能目标为：熟练使用万用表测电阻，正确应用伏安法精确测量电阻。技能训练的重点是：掌握万用表测量电阻的一般方法，通过测量电阻的方法检查电路故障。此为，教材还安排了一些适合学生自主学

7、习的内容，如在“熟悉直流电源”任务中，要求学生“查阅资料，了解锌锰电池、锌银扣式电池、铅酸蓄电池、氢镍电池、锂电池的使用注意事项”；在“熟悉直流电路中的负载”任务中，要求学生“观察导线、白炽灯、电炉、电阻温度计、标准电阻和电刷，了解它们的导电材料及相关知识”；在“计算电功率”任务中，要求学生“观察电风扇、电灯等用电设备的额定功率，说明其意义”。1.教材内容阐述教材内容阐述尽量做到简洁、通俗、易懂。摒弃了一些抽象的说明。同类教材中，常通过电荷的移动定义电流，通过电荷的聚